《世界音乐与舞蹈历史纵横谈》是《世界历史纵横谈》系列之一,其内容包括:巴比伦与希伯莱历史纵横谈、古埃及与阿拉伯历史纵横谈、古希腊与古罗马历史纵横谈、古印度与拜占廷历史纵横谈、世界建筑与雕塑历史纵横谈、等。
本书共分七章,内容包括排舞基本理论、排舞的编排研究、排舞的竞赛组织、高校排舞教学分析、高校排舞创编的策略与方法等。
全书将第二届中国体育舞蹈科学研究论文报告会获奖论文41篇的全文汇编成册。主要研究内容涵盖体育舞蹈发展基本理论、体育舞蹈项目支撑理论、体育舞蹈教学与训练法、体育舞蹈竞赛与裁判法等多个研究领域,其中多篇获奖论文是最新立项的省部级课题,代表着当前我国体育舞蹈项目的科研水平,阅读全书能够使我们更加了解中国体育舞蹈的最新科研动向。
九年一貫課程於2001年8月起開始正式啟動,在新課程中規畫了「藝術與人文」學習領域,並將音樂、視覺藝術與表演藝術(包括戲劇和舞蹈)納入學習內容。但是此教育改革中最震撼的一項,在實施的過程中卻遇到了許多挫折,引起許多討論和爭議。作者雖然認為九年一貫課程問題重重,但絕非一無是處,故提出最具有符合九年一貫「藝術與人文」課程需求的條件─以肢體開發過程認識舞蹈元素,同時又容易等整合其他藝術經驗的創造性舞蹈。故作者從理論和實務方面著手,提出創造性舞蹈課程與教學設計的可行性,以提供教師參考運用。希望早日協助有志於舞蹈教學者,更使「人人都有舞蹈經驗」的理想,能夠早日在國民義務教育中實現。
本书从舞蹈的文化背景、历史沿袭、内容、表现类型、呈现形态、服装道具等方面,分别介绍了马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨东盟十国的舞蹈情况。
本書作者希望從自身教學、行政及主持研究計畫所累積的知能與經驗出發,透過問題導引的方式,藉由文獻回顧台灣學校舞蹈教育的發展,並打破大家對舞蹈的迷思與偏見,提出問題、挑戰與未來展望。作者特別關心舞蹈師資如何發揮藝術家、教學者和研究者「三位一體」的角色,將舞蹈教育視為一門積極投入的專業,以及終身追求的志業,能夠以新思維與新策略來提升學術高度、擴展專業層次、強化創造能力及美感經驗,落實舞蹈全人教育的理想。
本书是中国舞蹈史研究的筚路蓝缕之作。作者曾说:“我在这个短册中的叙述,着重在民间的舞艺发展重在民间的舞艺发展。”作品从彩陶盆上的原始舞蹈谈起,系统地论及秦汉及南北朝时期的舞蹈,尤其着重唐宋时期以及近代各种舞蹈种类和形式,是对中国古代地方舞蹈和民族舞蹈的一次梳理。
舞蹈课是普通高等学校公选艺术教育课的有机组成部分。舞蹈作为一种古老的文化形态,是伴随着人类的成长而逐步发展起来的。人类在没有语言的洪荒时代,就开始用原始的手舞足蹈来表达感情,传递信息。从远古到今天,舞蹈已成为一种艺术门类,它不仅能抒发人的情感,而且能陶冶情操,丰富人们的想象力与创造力,并能锻练出美的形体。舞蹈还展示了人类特殊的肢体语言,给观众以美的享受。舞蹈是用身体来表达喜、怒、哀、乐的,因此舞蹈也是人体动作的艺术。它通过人体的舞蹈语汇,如手势、步伐、舞姿、造型、技巧及各种律动为其作品传情达意,以展示主题。本教材是根据目前大学生普遍的舞蹈基础状况,以教育部高等教育教学大纲为依据,面向大学非舞蹈专业学生的舞蹈选修课而编写的。本教材由舞蹈的基本知识、形体训练、中国民族民间舞训练、舞蹈艺术鉴赏等内容组成。由浅入深、循序渐进,适用于本科、专科和高职高专等高等院校舞蹈课的基本训练,也可作为广大社会读者的普及读物,以及高校舞蹈专业院系的参考用书。任课教师可根据实际教学情况,对教材内容进行取舍及灵活运用。
Gathers drawings about death by artists of the past and works by the author about the Holocaust, nuclear war, militarism and capital punishment
Elina Gertsman's multifaceted study introduces readers to the imagery and texts of the Dance of Death, an extraordinary subject that first emerged in western European art and literature in the...