Instructional Rounds in Education is intended to help education leaders and practitioners develop a shared understanding of what high-quality instruction looks like and what schools and districts need to do to support it.
Walk into any school in America and you will see adults who care deeply about their students and are doing the best they can every day to help students learn. But you will also see a high degree of variability among classrooms--much higher than in most other industrialized countries. Today we are asking schools to do something they have never done before--educate all students to high levels--yet we don't know how to do that in every classroom for every child.
Inspired by the medical-rounds model used by physicians, the authors have pioneered a new form of professional learning known as instructional rounds networks. Through this process, educators develop a shared practice of observing, discussing, and analyzing learning and teaching.
本书的撰写基于工作室开展与发展下的美术教师的专业化培养,通过源起与愿景篇、实践与探索篇、反思与收获篇三部分,呈现教师专业成长的历程,同时在聚焦课题研究、高效课堂 ...
《我国中学英语教师专业能力发展研究》内容包括两个方面:一是理论和文献梳理,二是实证研究。理论和文献梳理部分包括国内外外语教师教育体系的介绍和对比、外语教师语言能力的相关标准和分析、我国外语教师培育机制的发展背景回顾、外语教师专业能力体系的构成和分化趋势等,其中对教师的专业发展模式、专业发展困境、外语语言意识、语言能力磨蚀等概念进行了重点关照。在实证研究部分,笔者对我国中学英语教师的专业素养和能力、教育学知识、语言能力、写作和词汇能力等进行了研究。
本书是家政服务员自行培训、提升服务技能的指导用书。对初中高各级别家政服务员需掌握的知识与技能要求进行总结,梳理家政服务员的工作内容,列明各工作事项所需掌握的知识 ...
“青蓝工程”机制 它的寓意是“青出于蓝而胜于蓝”,“青蓝工程”即在带动青年教师成长的同时,也促进骨干教师的发展。学校首先将青年教师组织起来,成立了“海帆”青年研究会,通过引导青年教师自主学习、读书交流、成长反思等方式,加速青年教师的成长。
特别选了蓝色的粉笔,不一会儿,湖水、白云都画出来了。我在旁边提示他,你觉得刚才音乐表现的是夜晚还是白天?他想了想,又画了一轮大太阳。“他画得美吗?”我大声问孩子们,全班异口同声地说:“美!”我带头给小迪鼓起掌来。他在全班的掌声中满脸欢喜地坐下来。
... 也就是國境內有多數的民族並存或對抗的國家,如美國'其國內除英格魯撒克遜人以夕* '還有黑人、黃種人等等的民族存在的多元化社會所形成的美利堅合眾國。美國可以說是各民族的大熔爐'如魏德曼( Wa1tWhitman )所說的:「美國不是一個民族'而是由許多民族 ...
解析:初期老花的被檢者均有在充足照明或日光下閱讀會讓老花現象獲得改善的經驗,主要的原因是充足的照明使瞳孔縮小,加長了景深。(D) 4.近方視力表的視標如右圖,是用作哪種檢查? (A)對比視檢查(B)雙眼視力平衡檢查(C)不等視檢查(D)近方 ...
海倫.凱勒 33.「快樂猶如一隻蝴蝶,被追求時永遠抓不到,但如果你安靜的坐下,它會降落在你身上。」納撒尼爾. ... 科利爾.格雷厄姆說:「人們需要快樂,就像需要衣服一樣。」--每個人都需要快樂,擁有快樂,才是真正圓滿的人生。師曰這段選用的名人譯名冗長, ...
Eisner , E.W. ( 1979 ) The Educational Imagination , London , Collier Macmillan . Eisner , E.W. ( 1985 ) The Art of Educational Evaluation : A Personal View , Lewes , Palmer Press . Elbaz , F. ( 1981 ) The teacher's " practical ...
本书计划从实践探索、教改成果、政策要览、研究思考和媒体聚焦等方面分别阐述十年来杭州师范大学在应用型人才培养上取得的成果和经验, 为地方院校尤其是师范大学应用型人才培养提供了新思路。