« L'ouvrage propose des solutions pratiques aux défis quotidiens de gestion de classe rencontrés par tous les enseignantes et les enseignants. Il s'agit d'un ouvrage qui va droit au but et qui est facile de consultation. Que ce soit sur la gestion des comportements, la planification, les techniques d'enseignement, la motivation, l'attitude ou l'effet enseignant, chaque conseil donné permet aux enseignants d'accroître leurs compétences pour : commencer l'année avec succès ; minimiser les problèmes de discipline ; gérer son temps intelligemment ; planifier des leçons efficaces ; encourager la participation active des élèves ; travailler efficacement avec les parents ; tenir compte des différences individuelles des élèves ; et bien plus encore! Chacun des 101 conseils présentés est expliqué sur une ou deux pages, ce qui permet une consultation facile et rapide, idéale pour les enseignants qui sont souvent débordés et dont le temps est précieux. Les enseignants novices et les étudiants en enseignement puiseront dans cet ouvrage de nombreuses idées qui stimuleront leur réflexion, et qu'ils pourront intégrer à leur pratique. Pour leur part, les enseignants plus expérimentés sauront tirer profit de ce matériel pour se ressourcer et pour examiner sous un nouvel éclairage certains thèmes précis. »--
Making a Difference: Developing Meaningful Careers in Education
The purpose of this study is to answer the question: How do pilot users of the Danielson Evaluation System perceive this model in two mid-south high schools?
Written to accompany the third edition of Todd Whitaker's bestselling title, What Great Teachers Do Differently, this study guide can be used by facilitators and participants in workshops, webinars, book study groups, or other professional ...
"With wit and understanding, Todd Whitaker describes the beliefs, behaviors, attitudes, and interactions of great teachers and explains what they do differently."--Publisher.
What Great Teachers Do Differently, Seventeen Things that Matter Most, 2nd Edition: Study guide
50 Ways to Improve Student Behaviour: Simple Solutions to Complex Challenges
4ème de couv.:"Améliorer le comportement des élèves est un outil incontournable pour tous les enseignants du primaire et du secondaire, qu'ils soient novices ou expérimentés.
Karpicke, J. D., Blunt, J. R., Smith, M. A. and Karpicke, S. S. (2014) 'Retrieval-based learning: The need for guided retrieval in elementary ... Muijs, D. and Bokhove, C. (2020) Metacognition and Self-Regulation: Evidence Review.
... Taylor , A Survey of Mentor Relationships in Academe , Journal of Professional Nursing 8 , no . ... R. Klaus , Formalized Mentor Relationships for Management and Executive Development Programs in the Federal Government , Public ...
Grosz , R. ( 2005 , July ) . ... Retrieved May 10 , 2006 from http://www.nova.edu/cwis/ centers / hpd / allied - health / journal / articles / vol3num3 / grosz_commentary.htm Kosowski , M. M. , Grams , K. M. , Taylor , G. J. , & Wilson ...