Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum: Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum

Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum: Eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum
ISBN-10
3643136110
ISBN-13
9783643136114
Category
Historical museums
Pages
286
Language
German
Published
2016-12
Publisher
LIT Verlag Münster
Author
Christian Kohler

Description

Historisches Lernen im Museum ist ein vielschichtiger Prozess, den nicht nur ausstellungsseitige Faktoren beeinflussen, sondern ebenso die individuellen Lernvoraussetzungen der Besucher. Über deren Ausprägung und Zusammenspiel existieren aber kaum belastbare Erkenntnisse. An der Schnittstelle von geschichtsdidaktischer Lehr-Lernforschung und musealer Besucherforschung untersucht die vorliegende Studie daher, welche Vorstellungen Schüler von der musealen Präsentation von Geschichte besitzen und wie diese von anderen Lernvoraussetzungen abhängen.

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