Inhaltsangabe:Einleitung: Handys sind inzwischen überall. Ständig klingelt es um uns herum, beispielsweise in der Vorlesung, in der Bahn oder im Restaurant. Es scheint eine Handymanie ausgebrochen zu sein. Besonders bei Jugendlichen sind Handys mittlerweile weit verbreitet. Mich interessiert, wie sie mit diesem neuem Medium umgehen und was den besonderen Reiz des Handys ausmacht, der dazu führt dass jeder Zweite ein solches Gerät besitzt. Eine besondere Kommunikationsform des Handys scheint das Verschicken von SMS zu sein. Im Fernsehen wurde eine Zeit lang viel Werbung für SMS gemacht. Außerdem konnte ich oft Jugendliche dabei beobachten, wie sie eben noch schnell eine SMS verschickten. In dieser Arbeit möchte ich diese neue Kommunikationsform untersuchen. Da der SMS-Versand noch recht neu ist, ist bis jetzt nur wenig Literatur verfügbar, die sich mit dieser Materie beschäftigt. Die meiste Literatur setzt die Schwerpunkte zum Thema Jugendliche und Medien in Bezug auf Fernsehen und Computernutzung. Beim Lesen einzelner Artikel aus älteren Büchern bin ich auf interessante Fragestellungen gekommen, denen ich nachgehen möchte. Diese nehme ich in den folgenden Kapiteln auf. Um detaillierte Informationen zum Thema SMS und Jugendliche zu bekommen, habe ich auch im Internet recherchiert. Dabei bin ich immer wieder auf drei Professoren gestoßen, die zu diesem Thema forschen. Diese waren so freundlich, mir ihre Forschungsergebnisse zukommen zu lassen, damit ich diese in meiner Arbeit verwenden kann. Mittlerweile sind diese Aufsätze und Ergebnisse auch im Internet verfügbar. In meiner Arbeit verwende ich zusätzlich Internetquellen, um aktuelle Zahlen und Fakten hinzuzufügen. Außerdem habe ich interessante Zeitungsartikel im Internet gefunden, die das Material ergänzen und neue Sichtweisen eröffnen. Um die Entwicklung des SMS-Versandes darzustellen, beschäftige ich mich zuerst mit der Entstehung des Mobilfunks und der Entwicklung der Handys. Danach werde ich den aktuellen Stand der Forschung schildern. In diesem Kapitel wird die Nutzung des Handys von Jugendlichen genauer untersucht. Ferner werde ich beschreiben, wie es dazu kommt, dass viele Jugendliche ein Handy besitzen und wie sie dies finanzieren können. Im nächsten Kapitel werde ich die Folgen von zu großem Handykonsum aufzeigen. Eine Folge ist die Verschuldung der Jugendlichen durch zu hohe Handyrechnungen. Zum Einen stelle ich hier Möglichkeiten vor, wie Jugendliche mit dieser Verschuldung umgehen [...]
The Fifth Edition fully integrates the text with MasteringChemistry to provide an interactive and engaging experience.
NOTE: This edition features the same content as the traditional text in a convenient, three-hole-punched, loose-leaf version.
The text also fosters development of problem-solving skills while helping students visualize and understand concepts through figures, sample problems, and concept maps.
Study Guide for General, Organic and Biological Chemistry: Structures of Life
New problem-solving tools in this edition, including Try it First and Connect, urge readers to think critically about problem-solving while learning best practices. Personalize learning with Mastering Chemistry.
Modified Masteringchemistry with Pearson Etext -- Standalone Access Card -- For General, Organic, and Biological Chemistry: Structures of Life
Chemistry: An Introduction to General, Organic, and Biological Chemistry, Books a la Carte Plus MasteringChemistry with EText -- Access Card...
Masteringchemistry With Pearson Etext Standalone Access Card for Chemistry: An Introduction to General, Organic, and Biological Chemistry
General, Organic, and Biological Chemistry: Structures of Life, Pearson Etext
0321832922 / 9780321832924 General, Organic, and Biological Chemistry: Structures of Life, MasteringChemistry with Pearson eText -- Valuepack Access Card and Study Guide for General, Organic, and Biological Chemistry: Structures of Life, ...