أثناء رحلة عملية المجتمعات التعلّمية المهنية، لا بد أن يطرح التربويون، على مختلف مستوياتهم، أسئلة تتعلّق بكيفية التطبيق السليم للعملية لتعظيم فائدتها بالنسبة للطلاب، التربويين، والمدارس.
لقد صُمِّم كتاب: أجوبة مختصرة على الأسئلة المتكررة عن المجتمعات التعلّمية المهنية أثناء العمل ليكون دليلًا مرجعيًّا لكتاب: التعلّم عن طريق العمل: دليل المجتمعات التعلّمية المهنية أثناء العمل (الطبعة الثالثة). هذا الدليل الرصين، الموجز، والمرجع السريع لا غنى عنه للمعلّمين والمديرين (مديري المدارس، ومديري المناطق التعليمية) الذين يعملون على بناء واستدامة المجتمع التعلّمي المهني. سوف يعود أعضاء الفريق والفريق إلى هذا الدليل مرة بعد أخرى كلّما نشأت أسئلة وتعقيدات تتعلّق برحلة المجتمع التعلّمي المهني.
من خلال هذا الدليل سوف:
* تحصل على إجابات مختصرة على الأسئلة المتكررة حول كيفية التحوّل إلى مجتمع تعلّمي مهني.
* تتعامل مع الأسئلة الرئيسة الأربعة التي توجِّه تآزر المعلّمين في عملية المجتمع التعلّمي المهني.
* تراجع المفردات الأساسية للمجتمع التعلّمي المهني.
* تفهم السمات التي يجب أن يغرسها المربون كي يمتلكوا ثقافة تآزرية.
* تحدِّد ما يجب أن يتعلّمه الطلاب وتتأكّد مما يجب عليك عمله عندما يتعلّمون أو لا يتعلّمون المطلوب منهم تعلُّمه.
* تحصل على قائمة بمراجع أخرى حول المجتمع التعلّمي المهني كي تقرأها وتتعمق في الموضوعات التي يتناولها هذا الكتاب
Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2004). Primal leadership: Learning to lead with emotional intelligence. Boston: Harvard Business Review Press. Good, T. L., & Brophy, J. E. (2002). Looking in classrooms (9th ed.).
This guide will help academics at the start of their career no matter what discipline they are engaged in... Arts, Humanities, Sciences or Social Sciences.
This handbook provides guidance on how to choose and implement interventions based on specific needs and context, and is organised around the 7 key INSPIRE strategies: implementation and enforcement of laws; norms and values; safe ...
Empowering students for just societies: a handbook for secondary school teachers
A counting book that leads readers through a day in the life of a construction worker building with bricks.
This publication assesses progress towards Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) on education and its ten targets, as well as other related education targets in the SDG agenda.
Preventing violent extremism through education: a guide for policy-makers
Since its initial publication in 1990, this book has become a key work of contemporary feminist theory, and an essential work for anyone interested in the study of gender, queer theory, or the politics of sexuality in culture.
This book is aimed at preventing the spread and mitigating the impact of HIV/AIDS in the world of work. It is built on and around two pillars. The first is the protection of workers against discrimination and the second is prevention.
The work of these agencies is coordinated by the U.S. Office of Management and Budget.