Este libro trata acerca de la formación docente como un fenómeno y concepto que ha sido poco analizado desde la perspectiva sociológica. Se ha considerado las mas de las veces que la formación es un fenómeno ascéptico, neutral y con un valor intrínseco para el bienestar de la sociedad. En la mayoría de los discursos se ha omitido el hecho de que la formación es un acto social y, por tanto, político. En distintas etapas se han desarrollado diferentes enfoques de formación. Cada uno de ellos en un contexto y con características, propuestas e intereses distintos. El libro discurre sobre las características sociopedagógicas que sostienen cada uno de estos enfoques y como esto se traduce en metodologías específicas, algunas carentes de reflexión crítica. La propuesta es que el educador analice su hacer, comprenda desde donde está orientando su práctica y tome conciencia acerca de ello para poder realizar un acto que promueva mayor autonomía en la formación.
Se supone que es responsabilidad de los profesores el considerar estos temas éticos y de valores , y el contribuir al ... genuino y de un compromiso con la calidad del proceso docente - discente , y con la lucha por la justicia social .
La formación docente: perspectivas teóricas y metodológicas
El presente libro, que abarca temas de didáctica en la teoría y en la práctica, permite enfrentar científicamente los complejos cambios que se producen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Teoría y práctica de la enseñanza: actividades en la escuela para profesores en formación
Vygotsky y la ciencia cognitiva. Barcelona: Paidós. GARCÍA ,J. y GARCÍA, A. (2001). Teoría de la Educación, vol. II. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. GERGEN, K. J. (1996). Realidades y relaciones.
LÓPEZ • PASTOR, V. M. (Coord.): Evaluación formativa y compartida en educación superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias. • MACFARLANE, B.: La libertad académica del estudiante en contextos de educación superior.
... Profesorado universitario que indaga colaborativamente: una propuesta formativa para mejorar la práctica docente». Revista de ... La formación del profesorado y la lucha por la justicia social. Madrid: Morata. 2.3. La construcción del ...
Burbules , Nicholas y Callister , Thomas , Educación : riesgos y promesas de las nuevas tecnologias de la información , Barcelona , Granica , 2001 . Castells , Manuel , “ La sociedad red ” en La era de la información .
Bajo la enérgica dirección de un joven que llegaría a ser famoso en el campo del curriculum , Harol Rugg , fueron ... Un tercer hito , -en cierto sentido , el que nos ocupa hoy- , fue una conferencia sobre teoria del currículum que se ...
... escuela que , a su vez constaba de dos fases . En la primera de estas fases el futuro maestro actuaba bajo la tutoría de los profesores de la Escuela de Magisterio y del maestro del aula . En la segunda fase , el futuro maestro tenía a ...