l 唐鳳第一人稱口述、親身共享腦內靈光!
l 唐鳳的99個AI時代關鍵思維,隨選隨讀,
l 收錄十張唐鳳親自手繪概念解說圖!
l 獨家刊載「唐鳳與東京大學學生線上問答」文字版,
臺灣數位發展部長唐鳳五歲時閱讀老子《道德經》,其中有云:「
日本人看唐鳳,就像江戶幕府時代的人,在看明治時代的人!
—— 野島剛
在別人提供的知識基礎上,我會加上自己實作的經驗,
作為驗證,加深理解,或進一步擴大影響力。
我稱這樣的過程為「增幅」。
如果我能提供一個空間,甚至自己就變成一個空間、一個通道,
在「無我」的狀態下,讓眾人透過我,
完成他們在意的工作或任務,這就是我的價值。
創造一個讓眾人可以互動的空間,就變成我這輩子持續在做的事。
來拜訪我的人,帶著他們的人生經驗和夢想,
而我的價值,不在於我想要完成什麼,
—— 唐鳳
未來的世界充滿未知的挑戰,會遇到更複雜難解的問題(
會遇到AI可能取代工作的挑戰,如此一來,更需要演化出跨界的、
這是怎樣的能力呢?這個問號,就是本書的起點。
任何一臺電腦,沒有「作業系統」(operating system)就無法運作。
環繞著每個人的獨特生命,而慢慢形成的人生觀、價值觀、世界觀,
正如每個人腦中的作業系統一般,深深影響著每天的日常。
在寫作本書的時候,我意識到唐鳳腦中的「作業系統」,
那是源自她過往獨特的生命歷程,是她在早年閱讀東西方經典,
成長於包容又有智慧的家庭教育中,慢慢累積而成的生命基石。
這樣安定的力量,穩穩地支撐著她的生命。
—— 丘美珍
【唐鳳的腦內抽屜任意門】
思考私抽屜
Ø 常規不只有一種
Ø 面對外國人,英文夠用就好
Ø 批判性的思維並不是否定他人
Ø 我想度過一個「不需要身分認同」的人生
Ø 一個人的價值,不在他積累了多少資產,
學習私抽屜
Ø 螢幕腦世代的學習優勢
Ø 創造一個有平等話語權的課堂
Ø 文組和理組的界線,其實不存在
Ø 未來10年應該培養的核心能力:自發、互動、共好
Ø 「閱讀」不是讀完一本書,而是理解我想知道的關鍵字
網路私抽屜
Ø 我不用手指觸碰手機螢幕
Ø 離開網路,對我來說就是出國
Ø 在網路上保護自己的方法:「三國無雙」
Ø 網路上的負面回應,大多是空間的規則造成的
Ø 碰到網路上的人身攻擊,可以決定要不要回應
工作私抽屜
Ø 組織內需要平等的橫向聯繫
Ø 在工作中,實踐自己持守的價值
Ø 創業的定義,就是不等別人來錄取你
Ø 最好的開會,就是不要浪費這一次會議
Ø 吃一樣的食物,是在線上凝聚向心力的魔法
人生私抽屜
Ø 為典範再增幅
Ø 成為這世界的溪流
Ø 我們都是彼此的轉世
Ø 對我來說,所謂的長期計畫,就是一天
有多少貢獻,就有多少影響力,跟年紀無關
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Booth, John. 1985. The End and the Beginning: The Nicaraguan Revolution. Boulder: Westview. Booth, John, and Thomas W. Walker. 1989. Understanding Central America. Boulder: Westview Borge, Tomás. 1984. Carlos, the Dawn Ls No Longer ...
Growing global linkages and complexity are redressing the paradox aptly characterized by sociologist Daniel Bell in the last century , “ government is too big for the small problems of our society and too small for the big ones .
... George W. 318 Neal , Lonnie G. 126 , 312 Nickerson , William J. 11 Nokes , Clarence 121 Page , Lionel F. 356 ... Wanda Anne A. 150 Small , Isadore , III 135 Smart , Brinay 106 Smith , Jonathan S. , II 312 Smith , Morris Leslie 312 ...