全书共7章,主要内容包括:数据库系统概述、关系数据库、
课程号 101 开课学期,学时,学号 1 80 102 三 68 TE 4 68 208 5 68 课程名计算机基础程序设计与语言离散数学数据结构操作系统计算机原理数据库原理计算机网络软件工程 209 6 68 210 5 85 212 T 68 301 了 51 302 T 51 课程号成绩学号 081101 学号 80 101 5 ...
CSRF攻击的工作原理,就是利用浏览器的同源策略对嵌入资源不做限制的行为进行跨站请求伪造。 ... 图9-37 以POST方式提交表单图9-38 POST方式提交结果(7)自行在数据库中验证添加了一条记录,也可访问http://localhost:81/l6/public/user/show4,观察数据, ...
本书是以培养计算思维能力为导向来构建教学内容的教材.全书共分10章,主要内容包括计算科学与计算思维,计算机系统组成及其工作原理,信息的表示与存储,常用数据结构与算法,计算机操作系统,计算机网络,人工智能基础,数据库基础及应用,信息安全和Office应用基础.本书的每个知识点均采用相应的案例,于知识讲解中贯穿计算思维的意识,方法和能力等3个层次的培养.每章均给出教学目标,知识要点,举案引思,以方便读者学习与参考,并且配有相应的微视频和辅导教材大学计算机基础实践教程.
本书以一个典型数据库"学生选课"为例,全面,翔实地介绍了数据库应用技术的基本概念,原理以及SQL2008数据库的应用和数据库应用系统的开发.
本书共8章,内容主要包括:函数、极限、连续;导数及其应用;不定积分与定积分;微分方程;无穷级数;多元函数微积分;线性代数;概率论与数理统计等.
本书依据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会颁布的“计算机基础课程教学基本要求”中有关“大学计算机”课程的教学要求和国家“卓越工程师教育培养计划”相关文件的精神编写而成。本书以项目为依托,以实践为手段,按照“项目描述→思维方法→知识和技能准备→实践操作引导→拓展与创新”的路径对教学内容和实践内容进行整合,将“工程性”“实践性”和“创新性”能力培养融入问题的分析和求解过程中,通过基于项目的研究性学习方法培养学生的计算思维能力和创新应用能力。全书分为8章,共13个项目,内容包括信息社会与计算思维、计算机硬件组成与工作原理、软件平台与资源管理、工程文档与数字化编辑、数据库技术与信息管理、多媒体技术与信息可视化、计算机网络与数字化生存、问题求解与算法设计,既反映了当前大学计算机基础教育的实际要求和计算机技术发展的新形势,又较好地体现了新时期对卓越工程师信息素养能力的要求。本书内容翔实,图文并茂,实践项目贴近实际,具有很强的实用性和操作性,可作为普通高等学校各专业特别是卓越工程师计划专业“大学计算机”课程的教材,也可供广大计算机爱好者自学使用。
Ben shu ji jie shao le ju bian deng li zi ti wu li zhong de ji ben wen ti;Ye jie shao le ju bian fan ying dui gong cheng...
计算机类教材书目(2005.9)
哲学社会科学“八五”规划国家重点课题及清华大学科学技术处资助
本书是第2版的修订版。在修订过程中,作者深入调查了目前许多高校讲授数据库课程的详细情况,同时参阅和借鉴了国内外许多优秀教材的内容和优点,并进一步吸取了第2版教材的优点和教学过程中的体会和经验,全面系统地讲述了数据库技术的基本原理和应用,内容取舍合理,重点突出,符合教学和读者认识规律。全书共七章,主要内容包括:数据库系统概述、关系数据库、关系数据标准语言SQL、关系数据库理论、数据库安全保护、数据库设计和SQL Server 2008高级应用。本书除介绍数据库技术的基本原理外,还以SQL Server 2008为背景介绍了数据库技术的实现,包括数据库和数据表的维护、查询与统计、视图管理、存储过程和触发器的管理、用户管理、约束和默认管理、数据库的备份和还原、Transact-SQL程序设计等内容,使读者可以充分利用SQL Server 2008平台深刻理解数据库技术的原理,达到理论和实践的紧密结合。本书内容循序渐进、深入浅出、概念清晰、条理性强,每一章节都给出了大量的实例,并进行解释说明。同时,每章后面都附有大量的习题,包括选择题、填空题、简答题等,从各种不同的侧面进一步帮助读者对所学知识点的锻炼和掌握;另外,书后还附有习题答案,帮助读者检验学习和练习效果。为方便读者学习和教师讲课,本书还提供了PowerPoint电子讲稿,读者可到人民邮电出版社网站(www.ptpedu.com.cn)下载。本书可作为高等院校计算机及相关专业的本、专科教材,也可供从事计算机软件工作的科技人员、工程技术人员以及其他有关人员参阅。