孤独症儿童心理康复与生活训练指南

Description

Ben shu gong fen ba zhang : gu du zheng gai shu ; gu du zheng de cheng yin yu gan yu ; gu du zheng de zhen duan ; gu du zheng er tong de ren zhi te zheng ; gu du zheng er tong de qing xu diao zheng yu qing gan fa zhan ; gu du zheng er tong ...

Get the book

Amazon.com

Search the book

eBay.com

Search the book

Similar books

• 

  孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南

  本书介绍的“自主交往训练法”是一套本土化的、行之有效的操作方法,在帮助孤独症儿童稳定情绪、关注和解读他人心理、适应现实生活和提高解决实际问题能力方面,成效显著,能够帮助孤独症儿童家长对孩子进行有针对性的康复训练,帮助孩子“体验亲情、享受人生、走出孤独”。

• 

  孤独症康复教育从业者指南

  By 中国华文教育基金会火种计划·孤独症关爱基金, 康语儿童发展研究院

  本书根据《应用行为分析学》、《0-6岁儿童发展里程碑》等相关专业的文献与书籍进行编著，包含特殊教育行业资讯、特殊儿童干预重点、家长沟通实效策略、优秀老师必备技能四大板块，共302个教学知识重点。本书以温暖、专业、励志的教学角度切入，针对特教老师在教学中遇到的难题，以一问一答的方式进行讲解，是特教老师在教学成长道路上的专业知识指引。

• 

  孤独症儿童训练指南: 全新版. 活动指引. 自理

  By 协康会

  本书根据孤独症儿童学习的特点,阐述自理范畴的教学重点和训练策略,帮助读者按儿童现时的能力,设计其个性化训练计划,然后按部就班地进行训练,从而逐步提升儿童的自理能力.

• 

  走進孩子的孤獨世界——瞭解自閉症的第一步

  By 賈美香、白雅君

  寫給家長認識自閉症的專業書全面瞭解與自閉症患者康復相關的知識和技能　　我的孩子是自閉症嗎？想要開啟自閉症孩子的異常天賦，首先就要走進他們的孤獨世界。自閉症孩子世界裡的「平常」和我們世界裡的「平常」全然不同，有了這個前提，我們理解自閉症孩子就變得容易了。　　本書從自閉症信號、自閉症的檢查與診斷、自閉症康復訓練方法及家庭照護系統等都有完整說明，幫您解讀自閉兒的孤獨世界。　　目前醫學界對自閉症的確切病因尚無定論，也沒有理想的藥物可以治癒，主要依靠早期的干預訓練。而家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師，因此，家長在自閉症兒童康復的道路上扮演著至關重要的角色。　　家長不僅應該掌握自閉症的第一手資料，還應該掌握科學的教育方法，在依託家人、學校和社會進行教育的同時，自身更應該強大起來，不斷通過學習和摸索提升自己幫助孩子康復的能力，從而使自閉症孩子能融入社會，並能持久地發展。　　▌自閉症的定義　　自閉症又稱「孤獨症」，是指由於神經系統發育障礙，導致孩子在語言、社會交往、行為表現等多方面出現的問題，是孤獨症譜系障礙中最具代表性的疾病之一。　　1.在多種場合下，社交交流和社交互動方面存在持續性的缺陷，表現為目前或曾出現的下列情況（以下為示範性舉例，而非全部情況）：　　a.在社交互動中使用非語言交流行為的缺陷。例如，在理解與使用手勢方面的缺陷，到面部表情和非語言交流的完全缺乏；或在語言和非語言交流的整合困難，到異常的身體語言和眼神接觸。　　b.社交情感互動中的缺陷。例如，從不能正常地來回對話和異常的社交接觸，到分享情緒、興趣或情感的減少，到不能啟動或對社交互動作出回應。　　c.發展維持和理解維持以及理解人際關係的缺陷。例如，從難以調整自己的行為以適應各種社交情境的困難，到難以分享想像的遊戲或交友的困難，到對同伴缺乏興趣。　　2.受限的，重複的行為模式、興趣或活動，表現為目前的或曾經的下列情況（以下為示範性舉例，而非全部情況）；　　a.刻板或重複的軀體運動，使用物體或言語，例如，簡單的軀體刻板運動，擺放玩具或翻轉物體，模仿言語，特殊短語。　　b.高度受限的固定興趣，其強度和專注度方面是異常的，例如，對不尋常物體的強烈依戀或佔有觀念，過度的局限或持續的興趣。　　c.堅持相同性，缺乏彈性地堅持常規或儀式化語言或非語言的行為模式，例如，對微小的改變極端痛苦，難以轉變，儀式化的問候，僵化的思維模式，需要走相同的路線，或每天食用相同的食物。　　d.對感覺輸入的過度反應或反應不足，或對環境的感受有不尋常的興趣，例如，對溫度、疼痛的感覺麻木，對特定的聲音或質地有不良反應，對物體過度的嗅或觸摸，對運動物體或光線的凝視。　　3.症狀必須存在於發育早期（但直到社交需求超過他的有限能力時，缺陷才可能完全表現出來，也可能被後天學會的策略所掩蓋。　　4.這些症狀導致社交、工作或目前其他重要功能方面有臨床意義的損害。　　5.智力障礙和自閉症譜系障礙常同時顯現，此類症狀不能用全面發育遲緩或智力發育障礙進行解釋。作出自閉症譜系障礙和智力障礙的合併診斷時，其社交交流會低於預期的總體發育水準。　　▌自閉症的發病原因　　僅從字面上理解「自閉症」這三個字，或許有人會認為這是一種將自己的內心封閉起來的心理疾病，其實，這是一種誤解。自閉症並不是一種心理疾病，而是先天性的腦功能發育不全，它並不是由教育或生活環境惡劣而誘發的疾病。　　一般認為自閉症的患病原因是大腦功能及神經系統發育存在障礙，但是關於具體是哪個部位出現障礙並沒有得出結論。總體來說，自閉症的病因涉及遺傳、神經生物學、免疫學等多種因素。　　▌遺傳因素　　研究表明，整體而言，倘若一名家庭成員患有自閉症，那麼，該家庭中另一名成員患有自閉症的機率要比他人高50-200倍。倘若同卵雙胞胎中一個患有自閉症，則另一個患自閉症的機率要比異卵雙胞胎高很多。　　因此，目前很多學者認為自閉症是多種因素導致的，是一種多基因、遺傳、複雜性疾病，是帶有遺傳性的個體在特定環境因素作用下發生的疾病，也可能是遺傳因素與環境因素共同作用的結果。　　▌神經生物學因素　　研究人員已經發現正常嬰幼兒與自閉症嬰幼兒的許多生理生化差異，包括腦電波活動、腦電圖類型、氨基酸代謝等，都與自閉症的發生有著一定的相關。　　▌疾病因素　　1.孕婦懷孕期間病毒感染可能導致自閉症：婦女懷孕期間可能因風疹、流行性病毒感染，使胎兒的腦部發育受損而導致自閉症。　　2.新陳代謝疾病：假若氨基酸及酶的代謝異常也會造成腦細胞的功能失調和障礙，會影響腦神經資訊傳遞功能而造成自閉症。　　...

• 

  孤独症儿童的教育与康复训练

  By 王梅, 张俊芝

  Ben shu fen wei san ge bu fen, Bao kuo gu du zheng kang fu xiang guan li lun li nian, Gu du zheng er tong kang fu an li...

• 

  孤獨症的快樂療法

  By 王占富, 王汉斌, 张艳杰著

  Ben shu bao kuo wo dai chi sun zou chu gu du,Bin bin shang xue le,Bin bin fang wen ri ben,Yu wang you de jiao liu,Xun lian gu du zheng er tong de dian di ti hui deng nei rong.

• 

  孤独症儿童的康复训练

  By 田惠平

  本书内容包括:认识孤独症;训练的意义;训练的具体方法;孤独症儿童的问题行为;语言训练和孤独症儿童的预后.

• 

  孤独症儿童的行为教学

  By 刘昊

  在针对孤独症儿童的教育方法中,应用行为分析(ABA)是影响最广泛的,也是被科学研究关注,探讨最多的.但由于人们对应用行为分析一直存有误解,批评和指责的声音从来不断,在教育训练中也经常会出现误用的情况.作者根据自己的教学经验,以形象的比喻,通俗易懂的语言,结合日常生活中的案例,详细讲述了应用行为分析(ABA)的基本理念和原理,并一一解答人们对它的疑问,使读者可以清楚地看到这种方法如何正确地应用在实际生活中,如何更有效地提高孤独症及其他障碍儿童的能力.本书提供了系统完整的ABA训练课程,有助于家长,教师,研究人员熟悉和了解应用行为分析的原理和操作规范,适合初学者指导孤独症及相关障碍儿童的早期教育与康复训练.

• 

  孤独症的诊断与康复

  本书分11章,系统论述了孤独症的病因,临床表现及其研究进展,孤独症的诊断与鉴别诊断,介绍了孤独症诊断的相关工具,重点介绍了孤独症儿童康复治疗的各种方法和训练体系,并根据自己医院的实践经验列举了康复治疗的实施步骤。

• 

  中国孤独症群落生活故事

  By 张雁

  本书是国内第一部以孤独症儿童家庭群体为主的全景式纪实作品。全书围绕国内孤独症儿童家庭在就医、教育、情感纠葛、社会接纳等方面的种种遭遇,着重讲述了包括作者一家在内的七个孤独症患者家庭生活的故事,共涉及三十几位被采访者.