本书分三部分来开展对教学策略的探讨,第一部分主要探讨教学与教学策略的关系,以及对教学策略的概念的分析与澄清;第二部分将教学的基本策略分为教学准备策略、教学行为策略、教学管理策略、教学评价策略四个方面;第三部分是从特殊教学策略着手,以语文、数学为例探讨学科的教学策略。
中小学课堂教学策略/教学策略丛书
本書分十三章,內容包括:語言與語言學、認知語言學基礎理論、系統功能語言學基礎理論、結構主義語言學基礎理論、文化語言學基礎理論等。
该书分教学策略概观、课程内容的策略性加工以及教学策略述要等三编。分别阐述了教学理念与教学策略、课程内容的认知性加工、调动学生学习积极性的策略等十二章内容。
本书内容包括:课堂教学模式概述, 课堂教学模式举例, 课堂教学策略类型等.
如果拼音、词语可以单独学好,那么大家只要啃字典就好了,也就不需要咱汉语老师了,不是吗?对于小学的学生,老师可以选学生知道的词,做出图卡或词卡,以及相应的拼音卡。学生分小组围成一圈,把图卡或词卡放在中间。学生手拿拼音卡,贴标签似地连结拼音与图卡或 ...
本书主要围绕新课程背景下的有效课堂教学策略这一教师关注的问题,从有效课堂教学的准备策略、实施策略、评价策略这三个方面进行阐述。
教育大智慧
本书共分12章,内容包括课堂教学新概念、教学设计策略、结构优化策略、课堂调控策略、情境创设策略、课堂提问策略、课堂互动策略等。
本书介绍可供教师选用的六种课堂教学模式.
本书共8章内容,通过案例呈现给你7条当下效率高,应用广,受众多的教学策略,帮助你迅速提高教学效果,让你成为教学高手.这7条教学策略是:情境教学策略,混合式学习策略,深度学习策略,合作学习策略,游戏化学习策略,项目化学习策略和逆向设计策略.