本书在掌握20世纪80年代中国大陆儿童小说史料的基础上,对"伤痕"儿童小说,儿童文学奖励制度及80年代儿童小说中乡村建设经验,科学精神,游戏性,文学性,教育性,家庭关系,性别角色,"理想"人物等内容的表现方式的历史生成过程,进行了剖析,探讨了80年代中国儿童小说在题材与技巧两个方面的论争与探索,并从理论上把握80年代中国儿童小说在传统与现代,校园与乡野等关系中的位置.