中韓翻譯理論與教學實踐研究
本书共分领导讲话、发展历程、学科建设、地方科研、专家展望、文献资料六部分,主要着重于阐述全国教育科学规划的发展历程,同时对地方教育科学规划作了介绍。全书附有许多重要的历史资料,整体上呈现了中国教育科学研究与教育科学规划的发展历程。
所谓“学教法”实际上就是“学科教学论”这一研究学科教学本质的新型学科,一门关于教师怎样才能通过自己的理解和创造性劳动把学科 ... 及其相关意义;而学科教学论的主要理论基础是教育学、心理学、社会学、语言学、人类学和哲学,因为它不仅要讨论外语教学的 ...
本书包括体育(与健康)课程的性质、体育(与健康)课程教学文件的制订、体育(与健康)课教法指导、体育(与健康)课学法指导、体育(与健康)课程资源的利用与开发等内容。
《我国中学英语教师专业能力发展研究》内容包括两个方面:一是理论和文献梳理,二是实证研究。理论和文献梳理部分包括国内外外语教师教育体系的介绍和对比、外语教师语言能力的相关标准和分析、我国外语教师培育机制的发展背景回顾、外语教师专业能力体系的构成和分化趋势等,其中对教师的专业发展模式、专业发展困境、外语语言意识、语言能力磨蚀等概念进行了重点关照。在实证研究部分,笔者对我国中学英语教师的专业素养和能力、教育学知识、语言能力、写作和词汇能力等进行了研究。
英語教育學是一門獨立的、新興的、應用性的學科,主要從教與學的角度研究 英語教學的全過程及其規律,研究英語教學理論和教學實踐。英語教育學不同於單純的「教材教法」﹐它在理論上和實踐上大大超出了教材教法的範疇,從更宏觀的角度研究英語教學。本書力圖反映近年來在英語教育學領域的發展,借鑑、吸收和綜合已有的研究成果,提供一個較全面的英語教育學概貌,主要內容有:一、基礎理論,內容包括語言學、心理學、教育學和社會學的理論;二、本體理論,內容包括語言理論、學習理論、教學理論和環境理論;三、英語教學實踐,內容包括教學法體系、本體理論的應用以及語言教學的組織和管理方法。使教學第一線的教師能掌握英語教育學所涉及的基本內容,了解當前英語教學各領域發展之動態。
本书立足于当前高等院校教学现状,以国内外慕课运行实例和研究为基础,分析了慕课教学建设的具体内容,最后通过慕课教学实践,提出了慕课时代高等院校教学模式改革的策略。
本书分五章论述高中化学素养的培养,首先概述了化学素养的含义、培养必要性及国内外培养概况,然后论述新课改背景下的高中化学教学研究、高中化学学习评价的研究、培养高中生化学素养的理论研究、培养高中生化学素养的实践研究等方面的内容。
�外_教_法是一_ 探 索 外 _ 教 _ _ 律, _ 而 指 _ 外 _ 教 _ _ _ 的 _ 用 科_。__科_所追求的目_是:花__少的__和精力而又能取得最佳的教_效果。__科_既古老,又 年 _。外 _ 教 _ 法 的...
本书以管理心理学理论为主线,系统分析和论述了社会认知理论,情绪情感理论,态度转变理论,人格差异理论,角色行为理论,行为激励理论,群体行为理论和领导行为理论及其在管理实践中的应用问题,结合作者从事管理心理学教学的心灵感悟和研究成果,并针对当代管理理论与实践中存在的诸多问题进行了具体的对策性思考.