內容簡介
全書共分為十四個章節,
本书由两部分组成,一是对教育学,心理学的70个基本词条,做一些联系体育学科知识特点的简单解读;二是对广大学校体育教育工作者在教学实践中所遇到的30个问题做一些肤浅的解惑与解析.
模块教学设计与实施指南: 体育教学课型设计解读. 上
汝驊所著的《學校健康教育知信行模式理論與實踐》從理論與實踐兩個層面對學校健康教育「知信行」模式進行研究,特別借助典型案例對基於「知信行」模式的學校健康教育實施途徑、現代教學模式的應用進行實踐探索,並依據教育部新近頒佈的《中小學健康教育指導綱要》,對中國現行的學校健康教育目標體系和內容體系進行分析與解讀,為廣大一線教師與教育工作者提供了較為實用的教育教學理論與方法、實踐操作模型、專業知識指導,以期更好地促進中國現階段學校健康教育的有效開展。 《學校健康教育知信行模式理論與實踐》主要讀者對象為各類學校的教師(尤其適用於中小學教師、健康教育相關教師)、學校教育管理者以及學校衛生、健康教育相關人員。本書同時可作為學校健康教育師資培訓用書和相關院校健康教育專業輔助教材以及體育教育、生物教育、初等教育、學前教育等專業「課程與教學論」的參考用書。 *本書為簡體字版
运动可以消耗身体摄入的热量和脂肪等,促进身体各个系统的新陈代谢和血液循环,增强身体抵抗力。运动不足会出现身体体能降低和肥胖问题,但运动过度也可能会造成消耗热量过大以及身体机能损伤。
案例我的春游计划大班姜林一、活动名称:《我的春游计划》二、活动目标感受和同伴共同参与讨论、交流的乐趣初步学会根据实际情况,制订合理的选物计划,将接触到的物品分类、记录,根据计划挑选合适的物品。三、活动准备幼儿曾参与过旅游,具备简单的旅游经验 ...
作品从作者的成长经历、参与“草根争鸣”学术交流论坛、参与科研三个层面展开,深入浅出地揭示了名师的成长路径,阐述了反思、写作、教科研对教师专业发展的重要作用,传递出一名普通教育工作者对教育事业的奉献和朴素真诚的情怀。
本書主要圍繞我國學校體育教學內容的文化屬性,從實現“立德樹人”的目標、保證學校體育教育“文化育人”的安全性等方面進行的針對性研究。書稿主要講述了體育教學內容的概念、屬性、特徵和功能,同時重點分析了古代、近代、現代及當代體育素材和學校體育的關係,並從近代、現代和當代的時間維度闡釋了體育教學內容及其發展,然後分析了影響我國近代學校體育教學內容選編的學說和思想,解讀了我國學校體育教學內容的文化思考等,是一部質量交稿的作品。
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人,也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”,宋庆龄誉之为“万世师表”,郭沫若尊之为“陶子”,将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”,温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内,陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的,也是属于世界的”。2007年,美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德?汉森(David T. Hansen)在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中,介绍了世界最具影响力的十大教育思想家。其中,唯一的一位中国教育思想家就是陶行知,与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
《華僑大學年鑒(2014)》是資料性綜合性年刊,主要收錄了華僑大學2013年1月1日至2013年12月31日期間發生的重大事件。2013年創刊,每年出版一卷。《華僑大學年鑒》旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發展進程和最新成就,供全校各單位及海內外社會各界瞭解和研究學校現狀與發展情況時參考使用,同時也是華僑大學發展概況的歷史記載。
地方高校體育專業研究生"產、學、研"培養模式的探索與實踐