舞蹈课是普通高等学校公选艺术教育课的有机组成部分。
本书介绍了舞蹈基础知识,包括舞蹈的概念、舞蹈的起源、舞蹈的基础理论、舞蹈的作用、舞蹈表现身体的基本认知、舞蹈的基本素质能力、舞蹈技巧、中国古典舞基础训练、芭蕾舞 ...
《舞之门:门文元舞蹈文论集》由门文元著。《舞之门:门文元舞蹈文论集》关键词:舞蹈艺术、文集。《舞之门:门文元舞蹈文论集》由上海盛通时代印刷有限公司印订。《舞之门 ...
比如蒋齐在《金色的小鹿》中,运用了变换四个舞姿的连续旋转;陈良友在《啊,明天》中运用,'紫金冠跳'接'空中转'落成'拧身板腰';高兵在《雪鹰》中的'燕式跳'接'空中转落叉'等等,对比性强,有难度,有效果。3.把一般的技巧加以发展,做得更富于形象性、更有特点 ...
《世界音乐与舞蹈历史纵横谈》是《世界历史纵横谈》系列之一,其内容包括:巴比伦与希伯莱历史纵横谈、古埃及与阿拉伯历史纵横谈、古希腊与古罗马历史纵横谈、古印度与拜占廷历史纵横谈、世界建筑与雕塑历史纵横谈、等。
本书共分七章,内容包括排舞基本理论、排舞的编排研究、排舞的竞赛组织、高校排舞教学分析、高校排舞创编的策略与方法等。
全书将第二届中国体育舞蹈科学研究论文报告会获奖论文41篇的全文汇编成册。主要研究内容涵盖体育舞蹈发展基本理论、体育舞蹈项目支撑理论、体育舞蹈教学与训练法、体育舞蹈竞赛与裁判法等多个研究领域,其中多篇获奖论文是最新立项的省部级课题,代表着当前我国体育舞蹈项目的科研水平,阅读全书能够使我们更加了解中国体育舞蹈的最新科研动向。
九年一貫課程於2001年8月起開始正式啟動,在新課程中規畫了「藝術與人文」學習領域,並將音樂、視覺藝術與表演藝術(包括戲劇和舞蹈)納入學習內容。但是此教育改革中最震撼的一項,在實施的過程中卻遇到了許多挫折,引起許多討論和爭議。作者雖然認為九年一貫課程問題重重,但絕非一無是處,故提出最具有符合九年一貫「藝術與人文」課程需求的條件─以肢體開發過程認識舞蹈元素,同時又容易等整合其他藝術經驗的創造性舞蹈。故作者從理論和實務方面著手,提出創造性舞蹈課程與教學設計的可行性,以提供教師參考運用。希望早日協助有志於舞蹈教學者,更使「人人都有舞蹈經驗」的理想,能夠早日在國民義務教育中實現。
本书从舞蹈的文化背景、历史沿袭、内容、表现类型、呈现形态、服装道具等方面,分别介绍了马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨东盟十国的舞蹈情况。
本書作者希望從自身教學、行政及主持研究計畫所累積的知能與經驗出發,透過問題導引的方式,藉由文獻回顧台灣學校舞蹈教育的發展,並打破大家對舞蹈的迷思與偏見,提出問題、挑戰與未來展望。作者特別關心舞蹈師資如何發揮藝術家、教學者和研究者「三位一體」的角色,將舞蹈教育視為一門積極投入的專業,以及終身追求的志業,能夠以新思維與新策略來提升學術高度、擴展專業層次、強化創造能力及美感經驗,落實舞蹈全人教育的理想。
本书是中国舞蹈史研究的筚路蓝缕之作。作者曾说:“我在这个短册中的叙述,着重在民间的舞艺发展重在民间的舞艺发展。”作品从彩陶盆上的原始舞蹈谈起,系统地论及秦汉及南北朝时期的舞蹈,尤其着重唐宋时期以及近代各种舞蹈种类和形式,是对中国古代地方舞蹈和民族舞蹈的一次梳理。