像解数学题一样解决困难第四章会方法的人才会工作最坏的结果都比无谓的纠结要好跑的要快,还要别人能跟上要把事情做好,而不是把事情做对担心,是因为心里没底要未雨绸缪,但不要杞人忧天正确的行为形成习惯才有用 99.9%的可能,也不是现实不要患理想洁癖症 ...
2-3岁是孩子成长、性格形成的关键时期,本书可以帮助父母们了解儿童心理、理解儿童日常行为背后的深层诱因,从科学的角度去了解孩子,教育孩子。 本书列举了2 ...
�《_懂1-3___心理》,_以_小孩子的心理很__,本_教__如何_朋友的角度走_孩子的_心世界,_中提供一定要懂的那些心理_知_,介_了教子的心理_法_和方法,并提出了_多心理__方案先懂他再_他;__要__消除孩子成_中的心理障_,_孩子煲好心___,_孩子种下成功的种子。
本書根據重慶市涪陵區幼教“以愛為根,以養為本”的辦園理念,以“精心培育、愛心滋養”的教風為根本,以“習慣養成、志趣塑人、多元發展”的養成教育為辦園特色,以“尚自然、展個性、好學問、明禮儀”為育人目標,養成教師、幼兒的教育自覺。書中著重培養幼兒的養成教育,從生活衛生習慣、文明禮儀、學習習慣培養入手,以幼兒一日在園活動、社會實踐活動和親子活動為載體,以總園健康特色、實驗分園美術特色和鶴鳴分園語言特色項目為切入點,施以“地方特色文化”為支撐,形成了養成教育園本課程的雛形和兒童多元發展觀。
本书选取了马克思、涂尔干、韦伯、哈贝马斯关于社会理论之法的研究文章23篇,它们从宏观视角对社会理论之法的理论渊源进行了解读,同时对四位社会理论大家的法律的社会理论进行了评析、比较和深入研究。
本书由北京大学出版社已出版《北大讲座》第1到25辑中相关内容精选而成,本辑收录了文学领域的精彩讲座文章,包括《如何进行情绪调控》《有效沟通与成功心理》《心理健康的含义》等文章。
本书是关于小学思想品德课和社会课的教案集,以主持人讲话的形式围绕不同主题,介绍优秀案例的内容、教学设计等。
无繁杂理论,重实际操作,直接告诉家长育儿的方法和缀,可操作性强,力求为家长提供切实的帮助,不留有育儿的遗憾。
本書是《心田留與子孫耕:爺爺給孫兒的私房話》一書的再版。是作者寫給孫子的家訓,意欲把優秀的傳統文化、自己的人生經驗傳授給孫子,使他少走彎路,做一個有修養且有益於社會的人。書中引經據典,談論了人生的方方面面,親切樸實。本書對於青少年來說,是指引人生方向的參考書;對於許多愛而無方的家長來說,是接地氣的教育讀物。
本书以专题的形式揭示西方文明的个性特征与基本精神,内容涉及政治文明、哲学、宗教、法律、文学艺术等各个领域。