本书分为动物篇、史前动物篇、海洋动物篇、昆虫篇和植物篇5章。
Ben shu jiu shi yi ben ji zhong hui da you guan dong zhi wu ge fang mian wen ti de shu.An zhao shuo ming dui xiang de zhong lei...
这是一本内容庞大的知识宝库。内中涉及动物王国、植物园地、航空航天、海底乐园、生活百科、军事武器、地理气象、科技漫游、交通博览、未解之谜等方面的知识。全书图文并茂,生动有趣,既能帮助少年儿童增长知识,开阔视野,又有助于孩子素质的提高和成功能力的培养,是少年儿童最佳的课外知识读物。
本册包括开发右脑有什么好处、大脑的不同部位怎样分工、为什么人生了气就吃不下饭、为什么儿童最好多晒太阳、为什么每个人的指纹不一样等内容。
本书收录的是“文化建园”研讨会的论文,其中包括园林与文化不解之缘,文化艺术是园林的灵魂,迎接“文化建园”的新课题,新世纪城市园林发展之我见等篇章。
毫无疑问,21世纪是高科技的时代,人们对科技历史的追溯可从1个世纪缩短为10年甚至一两年。高科技之“高”表现得“惊为天人”,创造出许多过去只存在于想象中的奇迹;高科技发展之“快”,用“日新月异”已不足以形容。那么,高科技到底是什么?高科技离我们的日常生活究竟有多近?应该如何去认识高科技、学习高科技、发展高科技?……关于高科技,我们有十万个“为什么”需要去解答。为此,南方科技大学的教授们走在前列,一边尽力研究高科技,一边为介绍高科技“开课”。《十万个高科技为什么》由此而生。 南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤认为,科技对于一个国家的实力提升、经济的快速发展非常重要。中国科学家是开放的、有使命感的,有能力为世界科技的发展和人类文明贡献力量。再过30年,中国科研的主力军一定是现在的青少年朋友们。地处高科技前沿城市的南方科技大学,带着深圳的创新基因,不仅“创知、创新”,而且“创业”,聚焦社会发展实际需求,努力促使科研知识转化为现实的生产力,并通过各种形式普及和传播科技知识,力求在“高冷”的高科技知识和普罗大众的日常生活之间架起桥梁。南方科技大学的“教授科普团”活跃于市民文化大讲堂和全国的大、中、小学,科技考古、科技伦理、科学传播成为学校“新文科”发展的重要方向。此外,学校正积极筹建面向未来的科技博物馆,创办弘扬科学文化的学术刊物……出版《十万个高科技为什么》,正是学校大力推广科技文化的重要举措。
好奇心是每个孩子的天性,“十万个冷知识”系列专注于搜集生活中各种稀奇古怪、脑洞大开的小知识。通过这个冷门知识大集合,让小读者在嘻嘻哈哈中长见识,引导他们用另外一个角度观察世界,体验知识的新维度,充分开发小朋友的想象力和观察力。假如你变成一只昆虫会发生什么?谁才是地球头号杀手?虫虫为什么学鸟叫?毛毛虫的便便上居然有印花?《厉害了,虫虫》是关于昆虫的各种稀奇古怪的小知识。阅读时,请放下心结,昆虫并没有那么可怕。然后,你可以翻开昆虫“设计图”,学习它们占领地球的成功秘诀!还有昆虫的那些小秘密——重口味的屎尿屁、千奇百怪的特异功能、令人惊叹的数字……千万不要错过了哦!
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家、杰出的民主战士和优秀的大众诗人,也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说体系、富有世界影响的教育思想家。毛泽东称其为“伟大的人民教育家”,宋庆龄誉之为“万世师表”,郭沫若尊之为“陶子”,将他与孔子相提并论——“两千年前孔仲尼,两千年后陶行知”,温家宝总理近年来多次号召广大教师要学习陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神。不仅在国内,陶行知在国际上也享有盛誉。日本知名教育史学家、前中国研究所所长、东京专修大学教授斋藤秋男曾经指出“陶行知不仅是属于中国的,也是属于世界的”。2007年,美国知名学者、哥伦比亚大学教育学院哲学、教育学教授戴维德?汉森(David T. Hansen)在他主编出版的《教育的伦理视野—实践中的教育哲学》一书中,介绍了世界最具影响力的十大教育思想家。其中,唯一的一位中国教育思想家就是陶行知,与美国的杜威、意大利的蒙台梭利等世界著名教育思想家并列。
全国图书书目总汇, 1992