本书撰写的目的是为了使大学生更深刻地了解我国就业形势,
本论文集紧紧围绕建设都市型高等农业院校的发展定位与办学特色展开研究,将天津农学院部分教职工在学校内涵发展及办学特色方面取得的教育教学理论和实践成果汇编成集。论文集共分为十四篇,涵盖了创新创业教育、教材建设、教学管理、课程建设、课程考核方式改革、课堂教学改革、人才培养、师资队伍建设、实践教学建设、实验室管理、校园文化教育、学科建设、研究生管理和专业建设等内容。通过对天津农学院办学特色的理论和实践成果的阶段性总结,藉此更好地推动学科建设、专业建设和课程建设,更好地服务于都市型现代农业发展,实现高等农业院校培养人才的最终目标和办学宗旨。
(下册)自2006年西藏大学生就业制度改革10年以来,大学生就业备受西藏全社会关注。本书基于西藏特殊的就业政策和产业行业用人需求,首先梳理分析西藏大学生的就业形势与政策,其次介绍西藏高校毕业生的就业能力提升途径,从理论和观念层面解读大学生的职业能力结构。在此基础上,介绍西藏大学生的求职过程技巧以及我区大学生就业途径与权益保障,力促我区大学生既能实现顺利求职,更能做到满意入职。
高校创新教育该如何开展,一直没有很好的解决方案。高等院校尤其在创新创业教育方面,还属于探索阶段,本书试图通过高等院校的特点、地域经济、文化特色,探索高等院校创新创业教育教学的解决方案,力图将创新教育融入日常的教学当中。
本书收集了同济大学创新创业教育研究中心特聘研究员、同济大学大学生创新基地和同济大学创新创业学院《创新方法与创业基础》课程团队等专家和学者的论文十余篇,内容涵盖创新创业教育内涵、教学方法与教学手段、工程与实践教学、创业课程建设与改革成果、人才培养模式与评价体系等诸多方面。文中很多思考和观点非常新颖且具有独到之处,特此汇集成册,予以出版。
進入21世紀,中國出現了一大批應用型本科高校,這些學校在培養應用型人才、推動社會經濟發展中發揮了重要作用。但是由於辦學歷史短、積澱不深,科研能力薄弱的問題也逐漸暴露出來,很難滿足當前國家對於創新創業型人才培養的需求。正是基於這一現實,本書從馬克思主義和當代中國特色社會主義人才觀的理論入手,結合江西科技學院創新創業教育的實踐探索,從教育學的視角全面審視這個擺在全國應用型高校面前的迫切問題。
大学生就业与创新创业
本書內容主要包括創新教育和創業教育兩部分。創新教育主要培養大學生的創新能力,而創新能力的提升又必須從創新思維的培養入手。該書從培養學生的創新意識、打破思維定勢、學會創新思維原理和創新技法、挖掘創新潛能等方面進行介紹。大學生創業教育是素質教育的一部分,創業是一種能力,是可以學習和提高的,本書從從歷史和邏輯統一的角度,按照創業準備、創業籌劃、創業啟動與風險管理的順序進行編排。全書分為八章,分別為第一章創新贏得未來;第二章創新創業訓練項目;第三章創業者與創業團隊;第四章識別創業機會;第五章籌集創業資本;第六章開辦新創企業;第七章新創企業管理;第八章新創企業成長等。
本书以毕业生就业形势和经济全球化两大背景,引出大学生就业能力研究的必要性,同时回顾高校人才培养模式相关研究,得出研究意义;对国内外关于大学生“英语能力”“就业能力”的界定和就业能力的组成要素、模型的研究进行了广泛的追踪,对国内专业人才就业能力及其要素的研究进行了综述,并提出了相应的能力要素组合模型;论述高等教育与就业能力的关系,通过具体阐述高等教育与地方经济、高等教育与劳动力市场的关系,引导出关注高校大学生就业能力的必要性;分析高校毕业生关键就业能力和可转移能力,提出培养关键能力的若干问题,并提出从专业学习和英语能力提升两个方面加强学生就业能力培养。
加快高校創新實踐基地建設對策研究
《創業綜合類比實訓教程》的主要內容包括三部分:第一部分為“認識創業”。通過認識創業,瞭解創業相關的基礎知識,為創業作好各方面的準備;通過創業論壇交流,為學生提供一個學習交流平臺,以及創業故事和感悟的分享平臺;通過創業思維訓練以及創業經典案例分析,拓展學生創業思路,為創業潛在問題和困難做好充分的思想、心理準備。第二部分為“創立我的企業”。一是創業專案調研與選擇,通過創業專案資訊收集分析,創業者通過實訓專案的實踐,能夠真實地比較分析項目優劣,正確選擇項目;二是撰寫創業計畫書;三是創業企業註冊,瞭解公司怎樣選擇註冊地、企業命名原則和技巧,開辦公司的程式,註冊公司需要的法律問題。第三部分為“經營我的企業”。本部分對企業創業初期的經營管理、人員招聘管理、財務管理和日常管理進行學習和模擬。