Este libro tiene por objeto el análisis de ciertos aspectos vinculados con la mejora de la actividad docente. La estructura del libro está dividida en cuatro apartados. El primero de ellos, abordara las cuestiones vinculadas a la educación mediática y la cultura de la participación, haciendo hincapié en el papel de las redes sociales, los y las influencers, el aprendizaje expandido, colaborativo y abierto. El apartado segundo, trata acerca de relevancia de la evaluación, la gestión y las políticas educativas que son necesarias para la adecuada implementación de los distintos modelos docentes en los organismos e instituciones educativas. El apartado tercero, ahonda en la cuestión de la docencia de la ciencia en nuestros días y, en particular, dada su relevancia social, de las ciencias de la salud. No es posible, a la altura de nuestro tiempo, concebir una sociedad justa, equitativa y educada, si no es en el seno de una colectividad que aboga por el cuidado de su salud, que valora el cuidado del organismo en su conjunto y, opta, de entre todos los caminos posibles, por hacer valido el lema latino: Mens sana in corpore sano. Por último, el estudio de las cuestiones anteriores requiere, como un prerrequisito transversal, el manejo correcto y la adecuada formación en la búsqueda, revisión y análisis documental. A ello se dedica, con extensión, el cuarto y último apartado del libro.
Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la universidad del siglo XXI (pp. 274-293). Dialnet. CAPÍTULO 92 METODOLOGÍAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE VARIEDADES DEL — 1024— Propuesta de enseñanza híbrida ...
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES Los campos de extensión universitaria en los que el Colegio de Ciencias y Humanidades se ha significado desde su creación , son la extensión de la docencia y la difusión de la cultura .
Si bien es cierto que para llevar a cabo experiencias como estas no es solo necesario contar con el docente, ... Escenario educativo y clima de aula de la clase de español para extranjeros, en Docencia, ciencia y humanidades: hacia una ...
La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros ...
Luces en el Camino: Filosofía y Ciencias Sociales en Tiempos de Desconcierto. Dykinson, S. L. Publicidad de ... Docencia, Ciencia y Humanidades: Hacia un Enseñanza Integral en la Universidad del Siglo XXI. Dykinson, S. L. Uso de Redes ...
Hace casi un cuarto de siglo, quienes en España nos dedicábamos a la Filosofía de la Educación, decidimos establecer reuniones conjuntas para aportar conocimientos y experiencias en torno a cuestiones educativas de plena actualidad.
Estrategias para la participación e inclusión de personas o público con TEA-Síndrome de Asperger. [Trabajo Fin de Máster]. Universidad de Murcia. Spence, P. (2014). Centros y fronteras: el panorama internacional de las humanidades ...
Distinción Universidad Nacional , Docencia en Ciencias Naturales 1999 . M. en C. Julieta Chacón López Profesora Titular , Colegio de Ciencias y Humanidades - Sur , UNAM . M. en C. María del Refugio Saldaña García Profesora Asociada ...
ELI DE GORTARI DE GORTARI + DOCENCIA EN HUMANIDADES Vincular las ciencias con las humanidades bajo un estricto análisis crítico y mediante la adecuada metodología , tanto para la investigación básica , la aplicada , y el desarrollo ...
Este seminario es parte de la oferta académica de nueve programas de posgrado de la UNAM ( Ciencias Políticas y Sociales ... En este nivel se encuentra el proyecto PAPIME de Innovación a la docencia en Ciencias Sociales y Humanidades ...