El Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una nueva dinámica metodológica en la enseñanza universitaria a la que este libro da respuesta en lo que se refiere a la formación de docentes. Se trata de un manual universitario de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de compromiso profesional se sitúa dentro de los títulos de grado de Educación infantil, Educación primaria y Educación social. Para ello, han tratado de adaptar a la educación superior los contenidos actualizados de la psicología de la educación. Los autores han seleccionado nueve capítulos que tienen como objetivo entrenar aquellas competencias profesionales generales y específicas que deben tener los profesionales de la educación. El texto trata de ajustarse a los potenciales lectores que se inician en la formación superior en el campo de la psicología de la educación. Al mismo tiempo que persigue rigor en la exposición de contenidos, están presentados de forma amena y comprensible para los alumnos universitarios. El glosario general del libro permite acceder de forma cómoda a los términos técnicos más complejos que aparecen a lo largo de la obra. Por otra parte, desarrolla al final de cada capítulo diferentes actividades prácticas que ayudan a la realización de tareas académicamente dirigidas. También se hace referencia a vídeos cortos que ayudan a la comprensión de los diferentes capítulos. El resultado es un libro de texto que constituye una unidad de conocimiento actual y útil sobre psicología de la educación.
Aprendiendo Contigo. Hipatia. Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social. Barcelona: Paidós. Rojas-Drummond, S. y Mercer, N. (2003). Scaffolding the development of effective ...
Manual de psicología de la educación
Este manual se ha pensado, planificado y construido con la idea de potenciar las habilidades docentes básicas para que el futuro profesor realice una labor responsable y eficaz de enseñanza y aprendizaje en el aula.
Psicología de la educación.
258-263 . Ver W. B. CANNON , op . cit .; también T. V. MOORE , op . cit . , pági . nas 115-128 . 10 T. V. MOORE , Dynamic Psychology ( Filadelfia : J. B. Lippincott Co. , 1924 ) , págs . 316-317 . Ver M. MAHER , S. J. , op ...
El manual para docentes Colaboración familia-escuela trata de aunar los principales contenidos de la relación sociedad, familia y escuela como uno de los módulos formativos básicos, dentro de los estudios de grado en Maestro de ...
Reseña del editor: Llegar a ser un buen educador implica un proceso de formación continua en el cual se hace necesario conocer en profundidad las contribuciones de distintas disciplinas, entre ellas la psicología.
México: El Manual Moderno, ofrece un acercamiento teórico-práctico actualizado a las teorías conductistas del aprendizaje y sus aplicaciones a la práctica educativa. En el libro de A.E. Kazdin (1996). Modificación de conducta y sus ...
Psicología de la Educación
Psicología de la educación para profesores de Educación Secundaria