La obra Manual para psicólogos educativos. Teoría y prácticas es una herramienta útil para la adquisición de conocimientos teórico-prácticos relativos a las necesidades más frecuentes e importantes que, actualmente, se presentan en distintos niveles del sistema educativo español. El libro contiene los siguientes temas de interés: concepto de la Psicología de la Educación y rol profesional del psicólogo educativo; discapacidad intelectual y altas habilidades intelectuales (talento, superdotación, etc.); motivación escolar, atribuciones académicas, dimensiones del autoconcepto y estrategias de aprendizaje; dificultades de aprendizaje (dislexia, disortografía y discalculia); ansiedad, rechazo y absentismo escolar; problemas de conducta en el aula, incluyendo el estudio del bullying y cyberbullying; aprendizaje cooperativo en las aulas, como método de instrucción que facilita un proceso de enseñanza-aprendizaje más autónomo, significativo y participativo respecto a los contenidos curriculares de la educación reglada; las relaciones, complementarias y necesarias, entre padres y profesores, así como el debate respecto al papel que representan los deberes escolares, y las implicaciones sobre el uso de medios digitales en educación. Todos los temas de este manual suponen una aproximación actualizada respecto a la conceptualización e intervención psicoeducativa, atendiendo tanto a la forma de evaluación como a las medidas de actuación (ya sean de tipo preventivo o interventivo).
La obra Manual para psicólogos educativos.
El objetivo fundamental de este libro es servir de manual para la docencia universitaria de la Psicología de la Educación en las titulaciones de Psicología, Psicopedagogía y Magisterio, y también como herramienta de trabajo del ...
Psicología de la educación.
Manual de psicología de la educación
Este manual está centrado en el desarrollo psicológico desde la primera infancia hasta el final de los años escolares.
Las raíces de la comunicación efectiva son simples y adaptables (Gervain y Mehler, 2010). ... docentes puedan tomar las ideas de Vygotsky para ayudar a sus alumnos a sobreponerse a los desafíos sobre comunicación efectiva en el aula.
Clotilde Pontecorvo, una de las grandes autoridades en el tema, ha reunido en este Manual de Psicología de la Educación a algunos relevantes especialistas en los diversos sectores de esta disciplina.
Aprendiendo Contigo. Hipatia. Rogoff, B. (1993). Aprendices del pensamiento. El desarrollo cognitivo en el contexto social. Barcelona: Paidós. Rojas-Drummond, S. y Mercer, N. (2003). Scaffolding the development of effective ...
Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula.
... in connected prose, and prediction took longer than just looking at the word (Gough et al., 1981). Reading for meaning proved to be dependent on good word-decoding skills, rather than the other way round (see Adams and Bruck, 1993).