Enfocado a profesionales o estudiantes que cursen asignaturas de distintos niveles y de diferentes titulaciones con necesidades comunes y diversas. Permite afrontar necesidades relacionadas con la mejora del conocimiento y la comprensión de los conceptos y los fenómenos comportamentales presentes en las aulas o en su vida profesional. Afronta otras necesidades más específicas vinculadas a procesos de toma de decisiones durante la práctica de la psicología, de la intervención educativa, psicopedagógica o incluso clínica, dando prioridad a aquellos elementos teóricos y prácticos que en mayor medida, que contribuyen a mejorar y sistematizar el trabajo aplicado de distintos profesionales, tanto en contextos institucionales educativos como de servicios sociales
GARRIDO, J. Adaptaciones curriculares: guía para los profesores tutores de educación primaria y educación especial. CEPE. ... MÉNDEZ, L. y MORENO, R. y RIPA, C. Adaptaciones curriculares en educación infantil. Narcea, Madrid. 1999.
Asimismo, son muchas las problemáticas (genéticas o adquiridas) que pueden originar estos trastornos, entre las que se incluyen determinadas malformaciones, ... REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Barraga, N. C. y Morris, J. E. (1997).
Estudio sobre las ventajas e inconvenientes que presentan las aulas enclave en relación con los centros específicos. Universidad de las Palmas de Gran Canarias ... Didáctica para la educación infantil, primaria y secundaria (pp. 59-91).
... Manual de evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales. Madrid: McGraw-Hill. agudelo , S. (2002). Alianzas entre formación y competencia. Reminiscencias de una vida profesional. Montevideo: Cinterfor/OIT ...
Evaluación, intervención y casos prácticos Ángel Latorre, David Bisetto, Jerónima Teruel. Bibliografía. Acosta, M.; Moreno, A. (2001). Dificultades del lenguaje en ambientes educativos: del retraso al trastorno específico del lenguaje.
LAPSICOMOTRICIDAD COMO RECURSO EDUCATIVO ENAUTISMO INFANTIL MIGUEL LLORCA LLINARES JOSEFINA SÁNCHEZ RODRíGUEZ ... sea en su intensidad, sea en su objetivo. b) Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no 553.
... Necesidades educativas especiales: manual de evaluación e intervención psicológica. McGraw Hill. Asimov, I. (1993). La búsqueda de los elementos. (Trad. Lorenzo Cortina). RBA Editores. Bauer, A. y Shea, T. M. (2000). Educación especial ...
... psicológico a la discapacidad visual. Madrid, 18-21 de noviembre de 2003. En la web del EAP ... necesidades educativas especiales», en COLL, C. y otros: La práctica psicopedagógica en educación formal. Barcelona. UOC. (En prensa.) OCHAITA, E ...
A continuación describiremos la adaptación específica que el Departamento de Didáctica de la Matemática de la ... A LA EXPERIMENTACIÓN La formación del futuro maestro de Educación Primaria , desde la Didáctica de la Matemática y en la ...
... y Kaderavek, 2004). Esta relación pasa sobre todo por analizar qué componentes se han planteado como integrantes de la alfabetización inicial y postular estos componentes como precursores del desarrollo (Whitehurst y Lonigan, 2001).