Educación Especial I. Una Perspectiva Curricular, Organizativa Y Profesional. Madrid. ... GARCÍA VILLAMISAR, D. A.; POLAINO LORENTE, A.: “Principios Psicológicos Para La Educación De Los Niños Autistas En El Ocio Y Tiempo Libre”.
GARRIDO, J. Adaptaciones curriculares: guía para los profesores tutores de educación primaria y educación especial. CEPE. ... MÉNDEZ, L. y MORENO, R. y RIPA, C. Adaptaciones curriculares en educación infantil. Narcea, Madrid. 1999.
Evidentemente, tal planteamiento conlleva la necesidad de utilizar pruebas muy distintas a las psicométricas, aunque no tanto por las ... para los investigadores de diseños curriculares destinados a los niños con necesidades especiales.
LAPSICOMOTRICIDAD COMO RECURSO EDUCATIVO ENAUTISMO INFANTIL MIGUEL LLORCA LLINARES JOSEFINA SÁNCHEZ RODRíGUEZ ... sea en su intensidad, sea en su objetivo. b) Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no 553.
Educación Especial: Áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Prentice-Hall. España. ... El autismo. Aspectos descriptivos y terapéuticos. Ediciones Ajibe. España. Doorlag, Donald. 1989.
Es un libro que ejemplifica un programa de intervención en el aula y trabaja 12 emociones a través de diversas actividades.
El Currículo Para Niños Con Necesidades Especiales , Madrid : Siglo XXI . 1.990 . BUENO AGUILAR , J.J .: “ Adaptaciones Curriculares Para Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales " , Revista de Educación Especial , 1.994 , 18 ...
áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales Rosalía E. Aranda Redruello, Mercedes Álvarez Sánchez ... 2.5 PROGRAMAS MÁS FRECUENTES Los programas especiales que van a incidir en el Área del Medio Físico - Social ...
El presupuesto comunitario — Estructura económica de los doce. ... común — La armonización y coordinación en el derecho europeo de sociedades — La propiedad intelectual e industrial — Las políticas comunitarias macroeconómicas, ...
Las adaptaciones curriculares significativas, lógicamente, girarán en torno al área de Lengua Castellana. ... Sí será importante la ubicación del niño o la niña en el aula, evitando distracciones que dispersen su lábil atención.