本書之撰寫,乃在為有志特殊兒童教育的同道,
全書計分十章,除第一章「緒論」用以探討特殊教育的基本概念外,
本书前两章为总论,后十四章为分论。总论旨在向读者提供有关特殊教育的基本概念、特殊教育的历史及发展趋势,以及对特殊儿童进行诊断与鉴别的方法与手段,帮助读者树立清晰的特殊教育观念;分论介绍不同类别特殊儿童的发展特点与相应的预防矫治措施,注重知识的基础性与系统性,同时顾及知识的全面性与前沿性,使读者对各类特殊儿童的发展与教育有较为全面的了解。
特殊儿童心理与教育
特殊儿童心理与教育
本书分为三个部分。1~3章是总论部分。主要概述了特殊儿童心理治疗的基本概念、对象、心理健康、心理障碍及其评估的问题。4~6章是心理治疗的理论和方法的主要流派的分析。7~8章对特殊儿童心理治疗常用技术结合案例进行讨论和分析。
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本书内容包括:特殊儿童心理学研究对象及方法,特殊儿童心理学一般问题,特殊儿童的认知、情感、意志,特殊儿童的个性、特殊儿童的教育诊断与缺陷补偿等。
特殊儿童心理咨询概论
特殊教育通論: 特殊兒童的心理及敎育
「跟阿德勒學正向教養」經典叢書系列, 為「特殊需求兒童」推出第一本振奮人心的教養指南! 協助父母、師長制定長遠的教養方式,溫和且堅定回應特殊兒的需求, ...
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