物聯網之父 |凱文.艾希頓Kevin Ashton| 沒有他,就沒有物聯網。 「創新」對他來說是什麼? 現在,他把答案寫在這本書裡。 你不必是天才,創造,是你與生俱來的能力! 需要不是發明之母 失敗不是成功之母 ──你才是。 打破「創造力」迷思的絕妙之作! 書評一致推崇,讀者熱烈好評 「葛拉威爾,這次你輸了!」 「想激發創意潛能,讀這本書就夠了!」 讀了這本書,每個人都會變得更聰明。 ▍《財星》(Fortune)2015年度必讀5本書 ▍權威商業書評網「800-CEO-READ」2015年度最佳商業書 ▍《電訊報》(The Telegraph)2015年度最佳商業書 ▍《給予》作者亞當.格蘭特(Adam Grant)推薦書單 為什麼「物聯網」這個偉大的創新, 竟是來自非科技背景,大學專攻北歐文化研究、還立志成為記者的人? 「創新」到底是怎麼產生的? 物聯網之父凱文.艾希頓的創新之路並非一路順遂。 他曾經屢戰屢敗,總是處於被開除的危險, 更無從體會眾多有關創造力的文獻中,那些靈光乍現的魔幻時刻從何而來。 在他的創造過程中,從沒有那麼回事。 直到艾希頓體悟了奇蹟並不存在,體悟了天才與創新無關之後,才有了今天的「物聯網」。 艾希頓要告訴所有人:「創新」,和我們想的不一樣。 創新是我們與生俱來的才能,每個人都能擁有。 創新沒有捷徑,沒有突如而來的神奇時刻。 創新絕非來自天才的靈光乍現,只來自平凡人如你我的實作與積累。 只是,在成長的過程中,我們學會了社會的「隱性課程」——服從比創新更受歡迎。於是,我們習慣趨同,顧慮提出異議,並將對創新的嚮往轉化成種種迷思:需要靈感、天分,相信有某種訣竅;以及對成功的不當認識:只看到結果,而忽略創造者在過程中遭遇的挫折與堅持的勇氣。 在《如何讓馬飛起來》這本書中,艾希頓將帶領我們踏上藝術、科學、商業與發明各領域的創新之旅。我們將看到,創新是一步步的發現問題與解決問題,再發現、再解決⋯⋯如此反覆,沒有神奇的「啊哈!時刻」,也無法單靠腦力激盪就想不勞而獲。我們可以學習的,是像導演伍迪.艾倫,把熱情當成創新的唯一動力;像《南方四賤客》的創作者派克與史東,保持不輕易妥協的孩子氣;像二戰時期設計出第一架噴射戰鬥機的「臭鼬工廠」,建立一個真正歡迎創新、接納不同意見的團隊。 我們或許不會寫交響樂或發明科學原理,但每個人身上都有「創新」的才能;而天賦,不應該浪費。 方素惠 《EMBA雜誌》總編輯 紀大偉 作家、政大台文所助理教授 郭耀煌 成大資工系特聘教授 黃俊堯 台大工管系暨商研所教授 翟本喬 和沛科技創辦人 鄭國威 PanSci泛科學總編輯 謝榮雅 奇想創造董事長 顏擇雅 雅言出版社發行人 ────一致推薦!(依姓氏筆畫排列) 艾希頓直接挑戰關於創造的陳腔濫調。天才是九十九分的努力,而那一分的天分,就在你我身上。 ──《華盛頓郵報》(Washington Post) 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)與史蒂芬.李維特(Stephen Levitt)的粉絲會喜歡艾希頓的混合式非文學寫作風格。以一連串引人入勝的故事,建構出令人信服的文化論述。 ──《書單》(Booklist) 艾希頓毫不猶疑地揭穿創造迷思的虛幻面。這本發人深省的書舉出許多關於創造的案例,證明每個人都有創造的能力。 ──《出版人週刊》(Publishers Weekly) 艾希頓對於創造力與天才的論點,說服力十足。 ──《柯克斯書評》(Kirkus Reviews) 對於已經塞滿各種實用指南的創意一詞,本書提出獨到的觀點,值得一讀。 ──《BBC焦點》(BBC Focus) 想激發創意潛能,讀這本書就夠了! ──《多倫多星報》(Toronto Star) 創造的本質,是一步一腳印的平凡之舉,多過於一蹴可幾的不凡作為。生動的故事,深入的研究,以及洗鍊的文筆,不容錯過的一本好書。 ──亞當.格蘭特Adam Grant,華頓商學院管理學教授、《給予》(Give and Take)作者 探討團體或個人把不可能變成可能的創新魔法。 ──約翰.前田John Maeda,麻省理工學院媒體實驗室教授、《簡單的法則》(The Laws of Simplicity)作者 這本書將從此扭轉你對創新的看法──並且使你成為更好、更具創造力的創新者。 ──保羅.塞佛Paul Saffo,奇點大學未來研究與預測主任 凱文.艾希頓曾經在大企業裡推動大規模創新,一手打造我們對物聯網的認知,不過,這本書可能是他到目前為止最大的成就──我所讀過關於創造力最有創意的一本書。 ──威廉.泰勒William C. Taylor,《快速企業》(Fast Company)共同創辦人 如果你曾好奇該怎麼做才能創新,本書會讓你茅塞頓開,備受啟發! ──喬瑟夫.哈里南Joseph T. Hallinan,《我們為什麼老犯錯》(Why We Make Mistakes)作者 艾希頓探索創意的優美大作,揭發許多迷思,也開啓許多扇門,讓包括我在內的讀者們目眩神馳於眾多的可能。還有,葛拉威爾,這回艾希頓略勝一籌。 ──賴瑞.唐斯Larry Downes,《大爆炸式創新》(Big Bang Disruption)作者 如果你自認是個有好奇心的人,你一定會喜歡這本書。我真心相信,每個人讀完都會變聰明。 ──賽門.西奈克Simon Sinek,《先問,為什麼?》(Start with Why)作者 如果你曾經深陷構思創意之苦,卻以為有些人是毫不費力的幸運兒,那你一定要讀這本書。 ──亞當.奧特Adam Alter,《粉紅色牢房效應》(Drunk Tank Pink)作者 艾希頓從商業、科學與藝術領域,援引許多有趣且具啟發性的故事,證明每個人都可以在工作中加以實踐。 ──梅森.柯瑞Mason Currey,《創作者的日常生活》(Daily Rituals: How Artists Work)作者
這個世界上沒有人是一帆風順,事事如意;要學會掌握自己的人生, 秘訣往往在於懂得接受現實,適應環境,量力而為。 出色的決定讓你敏銳果斷而目光如炬,牢牢把握住每一個可能成功的機會;而粗劣的決定使你渾渾噩噩,與成功擦肩而過。 人生沒有什麼一定的道理,真正的道理其實不是長篇大論可以說清楚的,而是隱藏在生活中,我們想藉由一些韻味雋永的小故事,向你講述人生百態,你可以看到書中的三教九流,形色種種,他們是如何為自己人生做決定的。讀者掩卷之餘,可將書中人物、細節與現實一一對應;人生過程中為何決定,如何決定,決定後又如何貫徹,也許在你看完本書之後,會有新的理解。
本书依据小学语文新课标推荐必读文学名著选编,配以精美插图,并加以注音,便于小学生阅读,旨在让小学生在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气等成长主题,给孩子以教 ...
作者生動記述了翻轉太空時代的民間力量,這些聰明又大膽的開路先鋒奮力拓寬太空的窄門,人類的科技競技場、經濟規模隨之擴展到地球之外。我們正身處其中,一起跟隨這些非凡的冒險故事,搭上這股強勁的新太空經濟浪潮前進! ——吳宗信,國家太空中心主任 伊隆.馬斯克、傑夫.貝佐斯和其他科技富豪將自己射入太空,這樣的奇特景象可能會讓你覺得整趟經歷是在追尋自我,但范斯(馬斯克暢銷傳記的作者)鼓勵讀者大膽想像。在這場爭奪星際領土的比賽中,他追蹤艾斯特拉、螢火蟲航太、行星實驗室、火箭實驗室這四間公司,每一間都希望將地球的低軌道打造成下一個技術創新之地。 ——《紐約時報》 本書描繪矽谷在二十世紀下半孕育出的產業,瘋狂、喧鬧,還混合了閃亮的理想主義與殘酷的資本主義。 ——《經濟學人》 范思寫下一種新型的太空競賽,特色是民營公司發射火箭並在軌道中放入大量衛星。這場天空主導權之爭背後的人物跟湯姆.沃爾夫(Tom Wolfe)幾十年前筆下的人物一樣有趣……范斯幕後採訪這些公司,細數失敗的火箭發射和全球到處奔波的投資者,不僅能幫助我們理解民營航太產業所面臨的挑戰,也讓本書更為生動有趣。 ——美聯社 仰望星空的企業家為了建立太空新經濟而展開的瘋狂競賽,是我們這個時代最能激勵人心的故事之一。范思以栩栩如生、妙筆生花的文字刻畫各式各樣的人物,描繪他們的野心和理想,他們不僅改變我們的世界,也改變我們的天空。這是下一個尖端科技,而范斯把它化成了探險故事。 ——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》、《馬斯克傳》作者 「新太空」的新證明,讚揚傲世天才開拓終極邊疆的頌歌,既流利又專業。 ——布萊德.史東(Brad Stone),《貝佐斯傳》、《貝佐斯新傳》作者 范斯這本書並不常見,寓教於樂,為讀者開啟一個充滿精采人物和想法的全新世界。它是一本讀起來像小說的非文學作品。 ——安迪.威爾(Andy Weir),《火星任務》、《極限返航》作者 報導精闢、文采斐然,范斯帶我們踏上一段激勵人心的旅程,走向人類成就的極限。 ——席拉.寇哈特卡(Sheelah Kolhatkar),《紐約客》專題記者,《黑色優勢》作者 很棒的新書……我強力推薦給對太空感興趣的人,尤其是想了解太空新創公司怎麼處理公開承諾和行銷的讀者……本書提供一種真切的觀點,帶我們認識這些公司以及在裡頭勞心勞力的員工。 ——科技藝術(Ars...
木映岚是魔法学校中唯一一个没有法力的人,却突然被三位绝色美少年-无神族的月耀王子,羽族的星诺王子以及巫术族的水澈王子同时追求。但紧接着藏在学校的黑暗魔法书不见了,随后收藏着神秘物品的禁地被打开,魔法运动会也频频发生意外,那些曾经对木映岚出言不逊的学生突然失去了法力并且失忆了。这一切都指向了她和三位王子,他们莫名其妙就变成了嫌疑犯……
《苦菜花》以山东昆嵛山地区的农村为背景,描述了抗日战争时期,当地人民在共产党领导下如何同日寇、汉奸、封建势力进行斗争的故事。在这里,有双双受难、至死不屈的夫妻;有在敌人面前,宁愿牺牲自己的丈夫,却挽救八路军干部的农村妇女,这些英勇斗争的人们,经历了长期艰苦的过程,终于取得了最后胜利。
★以劍與魔法為主軸的王道奇幻冒險故事! ★一心嚮往戰亂的失意少年遇上搜集魔王遺體的少女,不可思議的旅程就此展開。經過與賈茲皇帝的一戰,托魯與嘉依卡兩人至今下落不明。 阿卡莉與紅色嘉依卡為了尋找他們,踏上了漫漫旅程。 曇花一現的和平降臨於菲爾畢斯特大陸 然而在那之中,「賈茲皇帝軍」──以號稱舊賈茲帝國正統繼承人的少女為首的武裝組織,出現在達西亞子爵的領地── 「我的名字是嘉依卡.賈茲。」──如此自稱的她身邊, 有個手持機杖的少女,以及身穿黑衣的年輕人…… 波瀾壯闊的「嘉依卡」史詩,邁向堂堂完結篇!
云照光(1929- ),作家。蒙名:乌勒·朝克图
主題式教學╳專案導向學習╳跨領域素養培養21世紀最搶手的π型人才大人應該教孩子的,不是如何考高分、進名校而是解決問題的能力大人應該給孩子的,不是昂貴的補習或教材而是適性發展的機會一個對孩子教育很有想法的媽媽,為了陪伴孩子成長,毅然決然辭去大學教職,當起全職媽媽。白天準備教材,等孩子放學後一起親子共學。那時的她,沒想到這樣的起心動念,日後竟發展成一所幫助許多孩子綻放獨特光芒的學校——亞太美國學校(Pacific American School)。在這所學校的教育裡,沒有失敗的孩子。有人天資聰穎,也有人大器晚成;有人早早立定志向,也有人怎樣都找不到目標。但是,每一個孩子都能在這裡安心探索、嘗試、挫敗,並且學會從失敗中重新站起來,找到屬於自己的舞台。亞太美國學校教育理念——•辦學不是做生意,不能一味討好家長。大人先改變,孩子的未來才會不一樣。•顛覆傳統的教學框架,培養孩子解決問題的能力。•教育,不是死背硬記,更不是畫靶射箭,不應該「英數理化重要,理工法商優先」 。•幫孩子找到屬於他的定位。沒有不讀書的孩子,只有找不到自己興趣和學科的孩子。•學校應該扮演引導者,讓孩子自發學習,為自己和今後的人生創造更大的價值。畢業校友怎麼說——•「校長就像導航專家,為我們找到獨特的光譜,定位夢想,協助我們到達目標!」•「我終於找到一個可以安心的 探索興趣、喜好,也能充分滿足我好奇心的地方。」•「我後來才明白,原來我的腦袋都被考卷、分數、教科書困住了,還以為上學就是那樣。」•「學校教給我最珍貴的特質⸺『勇敢去試,被拒絕也不會怎樣』,讓我變得更好、更強。」各界推薦從這本書上許多孩子分享的學習歷程,真正讓我們體會到,那句我們經常聽到的「適性揚才、因材施教」的口號,並非止於文字,而是可以終極實踐的教育目標。——嚴長壽,公益平台文化基金會董事長未來的教育,學校更應該要做的是性格的培育、點燃孩子主動且終生學習的熱情、探索未知、保持好奇、擁有思辨能力,養成面對變革能快速反應、整合資源、解決問題的未來公民。非常驚喜在台灣實體教學現場,有新竹亞太美國學校這樣一個為學生學習潛力竭盡所能的學校。——楊正大,臺灣大學創新設計學院D-School兼任教授人生很長、世界很大,未來有無限可能,我們常只看到當下的表現、成績,但忘了孩子們的未來不會只局限在現今想像可及的世界。——劉宥彤,家長/永齡基金會執行長作者簡介邵冰如政治大學新聞系畢業,曾任職《聯合晚報》、《聯合報》、《美國世界日報》,著有《從沙龍到聯合國:歐萊德創辦人葛望平的綠色模式》,合著有《影響力策略:16個永續共榮的企業故事》。現為自由撰稿人。朱乙真南加州大學公共政策及管理碩士畢業,專攻大眾傳播。曾任《遠見雜誌》資深研究編輯兼記者、《未來Family》雜誌特約主編,合著有《象龜學跳舞:臺鐵在逆境中堅持變革》、《關鍵影響力:金牌企業成功學》等書。黃筱珮政治大學新聞系畢業,資深文字工作者,曾任《台灣日報》、《中國時報》記者,合著有《競合力點亮醫療:北醫醫療體系的變革之路》、《關鍵影響力:金牌企業成功學》等書。熱愛採訪與寫作,相信文字的力量可以改變世界。
作者简介 弗拉基米尔·纳博科夫(Vladimir Nabokov),纳博科夫是二十世纪公认的杰出小说家和文体家。1899年4月23日,纳博科夫出生于圣彼得堡。布尔什维克革命期间,纳博科夫随全家 ...