質性研究是一種學習的過程,研究者向研究現場參與研究的人們,學習他們觀看世界的方式,本書主旨即是在闡述這種學習的研究實施方法、程序、策略、和技術。本書透過敘述的語言和具體的實例,呈現質性研究的四個過程:研究設計、蒐集資料、分析資料、和撰寫研究報告,提供初學的研究者參酌運用,或讓一般讀者瞭解質性研究的進行過程。質性研究主要是在瞭解人們的內在觀點和生活世界,本書是與讀者分享這樣的瞭解方式,並藉以瞭解和詮釋教育現象及其意義。
本书不仅阐述了定性研究的理论基础,而且提供了系统、详细的全程指导,从提出研究设想、确定研究问题、到设计概念框架、收集和分析研究数据,直至完成研究报告,指导读者将理论转化为研究实践。
教育研究法: 研究設計實務
教育研究法: 全方位的統整與分析
教育研究法
本书是教育类学术专著, 全书共17章.内容包括:教育研究方法的历史和发展;教育研究的方法论;教育研究的基本概念;选题与研究设计;抽样与问卷设计;教育测量研究法;教育文献研究法;内容分析研究法;教育预测研究法;教育观察研究法;教育行动研究法;教育经验总结法;教育调查研究法;教育实验研究法等.
本书介绍了教育研究方法的一般原理,教育研究的构思与设计,教育研究的基本方法,教育研究结果的分析与评析.
本书针对中小学教师在教育研究中遇到的困难和问题,提供了实用的指导和有效的帮助,力求使教师掌握基本的教育研究方法和研究步骤,真正学会做研究.
教育研究法
本书共十三章,内容包括:教育研究的选题与设计,教育文献研究法,教育调查研究法,教育经验总结法,教育观察研究法,教育测量研究法,教育实验研究法,教育案例研究法,教育行动研究法,教育叙事研究法,教育研究资料的分析,教育研究成果的表述,教育研究中的伦理与人际关系.