與諾貝爾獎得主一起穿越時空的十二堂科學課──橫跨物理、化學、生物，啟動自主學習，掌握科學閱讀素養力

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絕對不要忽略平凡的事物，那可能是你獲得諾貝爾獎的線索 諾貝爾生醫獎得主巴里•馬歇爾親撰 諾貝爾獎得主親自對話，示範科學素養 建立閱讀理解的最佳讀物 培養自主學習能力 十二堂跨領域科學課程+十二個在家就能做的實驗 108課綱最佳延伸書單，自然與生活科技課程跨領域學習必備 入圍西澳大利亞總理圖書獎童書類 入圍皇家學會青年圖書獎 =本書特色= ★諾貝爾生理醫學獎得主巴里•馬歇爾親自撰寫，由科學家本人帶領小讀者走進科學世界。 ★傳遞歷屆諾貝爾獎得主的科學精神，提高科學理解、閱讀能力，養成善用科學知識與方法之能力。 ★融合來自醫學、物理、生物、化學等不同領域的科學知識，培養對自然科學的興趣，可作為中小學課程中的「自然與生活科技學習領域」之延伸教材。 ★13篇「來點小知識」單元：內含歷屆諾貝爾獎相關知識，增廣見聞。 ★12篇「動手試試看」單元：運用書中提到的科學內容，延伸在家就能做的實驗，鍛鍊觀察力、思考力以及解決問題能力。 ★適讀年齡：中年級以上，無注音 ★學習領域：自然與生活科技、生物、物理、化學 ★關鍵字：科學人物傳記、科學實驗、科學研究、跨領域學習、諾貝爾獎 =各界推薦= 何憶婷 臺南市立中山國中教師 陳昭珍 中原大學通識中心講座教授／全國圖書教師輔導團召集人 黃偉誠 新北市海山國小自然科老師 童師薇 臺中市大墩國中生物科教師 靳知勤 國立臺中教育大學科學教育與應用學系特聘教授 鄭永銘 「跟著鄭大師玩科學」版主 盧俊良 「阿魯米玩科學」版主 =內容簡介= 愛因斯坦、瑪里‧居禮、弗萊明…… 看見十多位諾貝爾獎得主創造科學奇蹟的那一刻： 他，讓鐵達尼號可以對外發出求救訊號， 他，讓原本無法治癒的胃潰瘍能夠完全根治， 她，讓致命癌症有了全新的治療方法， 他，拯救了數百萬人免於缺糧餓死…… 一起來認識諾貝爾獎得主們改變世界的科學成就！ 瑪麗是位熱愛做實驗的小小科學家，她最大的夢想就是拿到諾貝爾獎。這一天，她誤闖一場祕密集會，沒想到就此與她心目中的英雄──諾貝爾生醫獎得主巴里・馬歇爾教授展開了神奇的旅行。 他們一起穿越時空，拜訪不同時代的諾貝爾獎得主，親自面對面談話。藥學家葛楚德・艾利恩說起以前女性要成為科學家有多麼困難，弗萊明解釋青黴素是怎麼拯救成千上萬的性命，物理學家錢卓斯卡漫談恆星的死亡過程，克里克與華生講解DNA的構造與複製方法…… 十二位近代最重要科學大人物如何創造出影響全人類的偉大發明，加上十二個在家就能做的實驗，讓你知道光速有多快，還能親自萃取DNA，好玩又有趣。橫跨生物、物理、化學等學科，多觸角學習，培養科學思考能力！ =好評推薦= 就像邀請到多位諾貝爾獎得主開授「十二堂不想下課的科學課」，讓讀者閱讀理解、實驗推論、統整思考科學知識......了解每位科學家不同的生命歷程、研究背景及科學發現背後的祕辛，知曉科學必須涵蓋：觀察、假設、驗證三要素，並同時確定科學家共同的責任與使命感──研究科學的目的不是為了得獎，而是讓世界因科學的發展而更美好。──童師薇（臺中市大墩國中生物科教師） 書中瑪麗與巴里親訪十二位以上的大師，如身歷其境般的走進各種不同的領域。在對話中，科學家也以敘述的方式，說明自己所從事的探究；比起我們常在教科書中的第三人稱中性立場而言，科學家的現身說法更顯明這個專業屬於人類活動一部分的特質。它並非只是象牙塔中的構思，也不是雲端中的想像；而是藉著腦子去想、手中設計、逐步踏實，從抽象到具體的建構歷程。──靳知勤（國立臺中教育大學科學教育與應用學系特聘教授）

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