基督教简明查经讲章大纲合订本卷一（1-12）

By 黃彼得

... 能享受祂宝血的救赎?这真理与人有生死密切的关系 O 兹就施洗约翰所宣告的信息——祂是神的羔羊,来共同思想。耶稣是神的羔羊的 ... 大有能力,洗净信徒一切的罪恶(约壹 1 : 7,9 ;启 o 6.祂的宝血是神悦纳的保证, 1 : 5 ; 5 : 9 ; 7:14 ) • 7 基督.

牧养不可须臾无爱，爱从神来，神的一切丰富记在圣经，圣经必定是神可靠的话、有最高权威。这信念不能用经验证明，不是人把圣经的每个字、每句话都证明正确了，我们才相信它；信徒是在圣灵的光照下，认信了历代教会（也就是古往今来每个神儿女）共同认信的：圣经是神的话，可靠、正确、有最高权威。每次讲道，都重温也强化这信念。如果准备讲章时心不敬畏神，看到任何经文，都容易有轻慢的态度—— “这话甚难，谁能听呢？”（约 6:60）“他们原是没有学问的小民……”（徒4:13）“拿撒勒还能出什么好的吗？”（约 1:46）不敬畏神，视圣经为支离破碎的文献，如何根据圣经讲道呢？相反的，如果心存敬畏，就比较能看到圣经的丰富。这不是说，我们的心理状况决定圣经本质；也不是说，为了讲道，才高举圣经；而是说，对圣经有正确的态度，我们才能进入圣经的丰富。 ——康来昌牧师 ▊本书涵盖 9 个大题，每题再以两三篇细论：一、神圣的启示二、独一的真神三、降世的基督四、同在的圣灵五、失丧的罪人六、奇妙的救恩七、荣耀的教会八、得胜的生活九、末后的日子 ▊作者简介康来昌牧师 - 1949...

你所爱的人病了（简体）

By 林庆祥, 方丽华

　　关心人真的那么难吗？事实上不容易，但是关心人是使命。用心就不难（章1／章2），这五个字成为我和丽华过去四年来所写的文章的结论。人会因为害怕面对困难而寻找许多理由或借口，甚至选择逃避。当中确实有合理的理由，就如当年摩西说自己是拙口笨舌一样，这是事实。但过后他却能成为与法老谈判的勇士，所经历的一切惊涛骇浪事迹，肯定也是他所料想不到的人生。不只是他的人生彻彻底底的变了，整个以色列民族的历史也改写了。这怎么可能呢？在人确实不可能，但因为有上帝，一切都有可能。　　黎宝华牧师（注：马圣讲师及前香港院牧）说信仰是生命的彰显，而神学是一门知识。能否关心人就在于我有没有因着相信上帝的大爱而愿意付出行动（章3）。如果说没有行为的信心是死的，就如人没有灵魂是死的一样，那容我说一句：没有流露信仰生命的神学知识也是死的。医院可以成为我们体会爱、明白爱并活出爱的地方，让神学知识和信仰生命融为一体。　　以爱为根基，加上对疾病的认知（章4）和对人的同理心（章5），我们可以与医生同工配搭成为人与神之间的桥梁。　　本书第二部分以六个问题测试关心人的难度。问问题难吗？专心聆听难吗？倾诉困苦难吗？要关心人必须先要了解他，而了解可以从问问题开始（章6／章7）。了解别人又可以从了解自己开始，如何了解自己？必须从倾诉自己内心的感受开始（章8）。　　安慰人难吗？关心人要有行动。每个人都需要安慰（章9）。上帝祝福你、上帝会医治你，这些话似乎每个人都会说。可是不要让安慰的话成为空头支票。人的安慰从上帝而来；当你在疾苦中时，你相信上帝的话能安慰你吗？　　分担困苦难吗？信靠上帝难吗？也许我们力不从心，也许只能尽力而为。（章10），可是如果能掌握信靠上帝的技巧（章11），那无限的上帝便能透过有限的我们做那不可能的事。记住，我们的上帝，无限可能。 ▌作者简介林庆祥医生 - 马大脑科专科医生及医学院高级讲师。 - 八打灵三路福音堂医院事工负责人。 - 身为医学生时曾为病人祷告，医院事工的负担因此孕育。方丽华 -...

启示录解惑（简体）

By 杨锺禄

新冠疫情与“《启示录》热” 　　新冠疫情带来一个意想不到的现象，便是在教会界兴起一股“末世论热”与“《启示录》热”。无论在各处教会或网络上，都纷纷出现讲解《启示录》的讲座或视频。讲者包括不知名的信徒，也包括名嘴、名牧等。　　但若稍作“综观、综听”，便可察觉有些讲者并未在“末世论”神学或《启示录》这卷书，下过扎实功夫，只为应景而讲而已。也许有些人觉得有关末世论的流派甚多，对《启示录》的讲解观点也不一而足，因此便按自己的想法，肆意讲解；有者随世局变化而指认敌基督，或为主再来定日期。殊不知严谨的圣经学者，对某些课题或有不一致的见解，但却绝非任意解经，随意立说。　　圣经学者在未说出自己的见解之前，必须先根据旧新约圣经一贯的教导，并按历史、文法、上下文的释经原则（Historical, Grammatical, Contextual Interpretation）寻求经文本意，然后再按解《启示录》的基本法则，探索启示的原意与用意，慎之又慎的再三查考、思考后，才会提出自己的研究成果，绝非一般信口开河者可同日而言。　　论到《启示录》这卷书，世界上还没有一个人能说全都读懂了（若有人敢这么说，就不需再听他说其他的了）。能把《启示录》全卷404节经文全都搞通，毫不含糊地把每节都解得一清二楚的人，世上根本就不会有。唯有等基督再来之时，我们才可能完全明白《启示录》的奥秘。　　然而，神要让我们知道，也可能知道的启示内容，已经足够了（已达到祂启示的本意）。《启示录》有许多难解（或无解）之处并非神要卖关子，而是启示的必须。神向我们启示祂的永恒计划，包括从永远到永远，天上地下以及灵界的事物事理，有许多内容是超越仍在肉体，尚住在地上之人所可能领悟明白的。在这方面，孔子的学习态度是完全正确的：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语．为政第二）　　在神的启示中，必然包含人虽无法理解，却可以信心接受的内容。我们必须承认只能活在时、空间，又受理、知、智所限的人，对永恒无限及灵界的概念，是无法真正理解的。《启示录》必须使用象征文字或数字，让读者能获得最接近的意思。因此，读《启示录》遇上难以确知的经文，人就无需为求明白其确定的意思而强解经文，那只会徒劳无功，误己误人。然而，有关《启示录》主要信息的经文都是可以清楚解读的。为数不多的难解之处，我们就应谦卑地接受“隐秘的事是属耶和华我们的神”（申29：29）。　　几乎所有基督徒都曾为《启示录》的诸多难解之谜感到困惑。《启示录》的解经书虽也汗牛充栋，加上近年来使用互联网的便利，可以聆听参考的信息则更多。然而，对《启示录》的解读却分成各门各派各家各说，加上一些蹭热点、博流量的网红博客借题发挥之作，让许多信徒莫衷一是，反倒产生越读越乱之感！　　本书秉持“字义解经、以经解经”原则，尝试为华人基督徒解释读《启示录》常问的问题及共有之困惑。这也原是“牧师”的本份工作，因为被称为“师”者，便当负起三大职责：“传道、授业、解惑”（韩愈．《师说》）。愿主使用本书，祈盼能对读者在研读《启示录》上略有助益，则感恩之至。 ------------- ▊作者简介杨锺禄牧师马来西亚巴生卫理公会主理、马来西亚基督徒写作团契及文桥传播中心理事会主席、现任西马华福会董事。著作：《圣诞的主角——耶稣》《你问我答》《神的高架公路》《不愿一人沉沦》《网上信仰答客问》《更美之信》《基督徒信些什么？》《犹太人与今日教会》等。

羔羊

By 高约翰

Simplified Chinese translation of "The Lamb." 一段写给孩子们、并且所有人都喜爱的信息。许多年前，在一个重要的日子，传讲着一个关于“羔羊”的动人故事。这个故事将听众带入从“创造 ...

天才七次方

By 魏_

�你_与_史上七位_大天才人物_密接触，__“__”的__，__他_如何_找__的__，_造出新的思想。你也可以借助《天才七次方:100种成功思___方式》_用的__，去熟悉他_在_煌之前、而不是在_煌之后__的_感，并_用到你的__工作_中。最_，你也可以_新的角度去探索大___的_力，_燃自己追求成功的_情，刺激自己在__和_人成就上更上一__。

Human Labor is the Cornucopia

By Little Lamb

活与血液里,若将欧洲比喻成人体的肺脏亚洲比喻成心脏、南极洲与大洋洲比喻成肾脏、非洲比喻成肝脏、美洲比喻成脾胃,由于父神设下地球地轴是偏差 23.50,并向着阳光由西向东旋转的定律,首先恳请不分年龄各界诸君卿豪杰发挥无穷阳光由西向东旋转照明整个地理 ...

2015同等学力申请硕士学位英语考试命题人高分策略.词汇必背一本全

By 全国同等学力申请硕士学位英语考试命题研究中心编著

本书在严格遵循最新考试精神和最新考试大纲（第六版）要求的基础上编写，力求反映最新考试要求，紧扣全国同等学力申请硕士学位英语考试的脉搏。本书把大纲词汇按难易程度和考查范畴分为基础常考必备词汇，中级高频必备词汇和高级难度提升词汇，共分为6个等级，由难到易分星级编排，循序渐进。本书由清华大学、北京大学和中国人民大学专家教授联袂，原阅卷组成员和一线辅导专家倾力打造，打破了现在很多词汇书主次不清、难易不分、平均分配时间和精力的编排方式，从而使考生真正做到循序渐进，步步为赢，顺利度过词汇难关。

生存探索的活学活用

By 马成功

亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛（AbrahamH.Maslow一九〇八—一九七〇年），出生于美国一个犹太移民家庭，美国著名社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，一九六七年至一九六八年任美国人格与社会心理学会主席和美国心理学会主席，是现代世界著名成功心理学大师。

_修一本通

By 田_燃

�提起“_修”，人_首先想到的可能是与“_”有_的事物，如佛陀的拈花微笑、六祖慧能的“明_非台”、__名家_下的空谷回_��。__上，“_修”_有“_”之意，_又不_相同。_修的本意_“心_的_化”，是佛教中一种最重要的修行法_。自古以__入中_，便___的世人所喜_，逐_成_中____生_的一部分。看到_里，你也__有一_疑_，用_“_化心_”的_修怎么_和身体健康有_系呢？在古代，人_就意_到，人的身体与心理并非孤立存在，其中任何一方出___都_使另一方受到不利影_，因此心理_生与生理_生同_重要。_如今我__常听到的“_健康”__，大多_都是由各种心理__引起的。_代心理_研究_明，所有心理___生的根源几乎都_自于日常生活中最容易被我_忽_的_面情_。_管如此，_界__法提供_我_一_很科_的解_方案。近些年_，在_美一些___家，古老的佛教_修越_越受到_注，人_惊奇地__，___自_方宗教的修行方法，在解_心理精神__上，有_一种不可思_的魔力。人__始意_到，_修并非古老的迷信行_，也不是只有那些深山老林中的_士才可以_事的活_，而是一种与_代心理_能_互_的健心方法。

永远同在

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