◆獲《時代雜誌》票選為全球百大影響人物之一 ◆兩次TED演講分享如何培育創造力,獲得超過千萬人熱烈共鳴 ◆一上市即登上Amazon暢銷總榜NO.2、紐約時報暢銷榜No.1 ◆出版人週刊星級推薦,紐約時報、書單、邦諾書店、美麗佳人、Elle、華盛頓郵報、華爾街日報、Brainpickings、CREATIV Magazine……競相報導推薦 全球千萬暢銷書《享受吧!一個人的旅行》作者首部勵志新作 人生隨時需要來場小革命 踏出第一步的勇氣,決定了你的存在是平凡無奇還是充滿魔力 讓好奇心給你方向,活出更寬廣、豐富的創意型人生! 下一步該怎麼走? 人的一生總是無時無刻在這樣自我提問。 以《享受吧!一個人的旅行》鼓舞了無數人勇氣與夢想的伊莉莎白.吉兒伯特,在晉身為千萬暢銷作家之後,經常被問到的一個問題就是:「你接下來要如何寫出一本超越它的作品?」所有人為她接下來的寫作之路緊張,替她能否繼續靈感不斷捏一把冷汗;大家更好奇的是,她,下一步該怎麼走? 從不自己設限的吉兒伯特向大家證明,站立在成功頂峰的她並沒有因畏懼失敗而讓自己躊躇不敢前進。她的創作力依然讓大家驚豔!這次她決定跟大家談談「創造力」,以及她跟靈感、創意打交道的經驗。 伊莉莎白.吉兒伯特以一貫幽默風趣的筆調告訴讀者,「創造力」人人與生俱有,靈感更是時時在內心召喚。在書中她根據自己的親身經驗告訴我們,靈感與創造力跟我們想的如何不一樣: 靈感是個「有機體」 ◎ 靈感它有意識,它想來就來,要走就走。它會設法引起你注意,它在觀察我們對創作夠不夠認真;它很想找人合作,但如果你無動於衷,它就另覓他途。作者曾經有一個以亞馬遜為背景的小說靈感,事隔兩年終於動筆,卻寫不出半個字,更神奇的是,一模一樣的靈感轉而找上作者的朋友(對的人)…… ◎ 如何勾引靈感上門?當你創意困頓、生活完全卡住的時候,不要驚慌,不要放手,請用「初戀中的熱切眼神注視著創意」,記得好好打扮自己,勾引靈感大神上門。還有,和創意打交道時,與其以「烈士」之姿相邀,它會更喜歡跟「頑童」攜手並進。 創造力活在每個人心中,就看有沒有勇氣與熱情去挖掘出來 ◎ 人人都擁有創造力,不用天賦異稟,任何時候都可以開始。例如書中提到的蘇珊在四十歲重新學習花式溜冰,溜冰讓她找到生命的熱情與活力,因為她終於懂得為自己開心而溜;八十歲的溫妮芙列女士投入古美索不達米亞研究,十年後(九十歲)成為該領域權威(想想我們現在幾歲?)。 ◎ 創作是我們理所當然的權利,任何人都可以唱歌、跳舞、攝影、料理、寫作、拍影片,大聲宣告你的身分,每天按表操課自強不息。 別再自我懷疑了,邀請恐懼與創意一起出門旅行吧 ◎ 完美主義會讓你陷入悲劇,所以,你需要學會「認真地鬼混」。 ◎ 別人的批評指教聽過就好,因為「現在沒人管你,過去沒人管你,以後也不會有人管你」,真相是:你永遠不是別人的當務之急。 ◎ 而且,不管你幾歲,我們永遠是人生的菜鳥,一直到死都會是。 ◎ 還有,別抱怨了,你會把靈感嚇跑。自己的失望自己收好,承認自己失望、不爽,然後繼續往前走。 吉兒伯特所談的「創造力」不限於作家、藝術家,而是每一個人都擁有的內心的寶藏,就看我們有沒有勇氣去挖掘出來? 我們每一個人在工作與生活上,常常會遇到「靈感」、「創意」的難題,有時候完全沒想法、有時候自我懷疑太過、有時候害怕他人的批評、有時候害怕自己沒有原創性、常常覺得不夠好不能拿出來分享……,本書用一個嶄新深刻的眼光重新看待創造力,推薦給亟需「創新精神」來面對未來挑戰的所有人。 【創意推薦】 田定豐(作家、種子音樂創辦人) 李欣頻(創意人、作家) 洪震宇(作家) 馬克(職場圖文作家) 許毓仁(TEDxTaipei 策展人暨TED亞洲大使) 張國立(作家) 劉軒(作家) 歐北來(《人生至少歐北來一次》作者) 薛良凱(普拉爵文創創辦人) 蕭青陽(旅行藝術家) (以上依姓氏筆畫排列) 出版社 馬可孛羅(城邦)
2009年起吳博士開始負責政大「創造力講座」,此書集結了多年來作者談創意、創新和創業的精華文章而成。 以創意、創新、創業這「三創」為主軸,結合「心理、領導、眼界」這三大要素,組成本書的骨架與血肉。 長年以「創意人」廣為人知的本書作者吳靜吉博士,累積十多年的心血,「六路進兵」,以深入淺出的行文風格,搭配鮮活的實例,小自生活點滴、個人生涯,大到產業現況、國家政府、國際競爭,苦口婆心的提醒產、官、學、研各界,如何「大家一起來」,用創意、創新、創業成就一個更美好的台灣。
本書作者對「創造力」提出詳細的釋例,內容包括了如何培養青少年的創造力和方法,並提出教育對創造力的重要性。本書還附有創造力相關的調查及測驗,有助各大專院校、中小學教師、教育科學研究工作者、心理學及哲學等學科的專家了解如何培養青少年的創造力。香港城市大學出版社出版。Published by City University of Hong Kong Press.
內容簡介「透過藝術學習,啟發孩子的創造力」是許多當代美術老師和家長們,共同樂於給孩子的教養,然而,我們太常看見創意老師用心打造或繪製一個有創意的單品,再細心分解出具體澈底的教學步驟,一步步有條理的示範,讓孩子們跟著工作。但,這些工作的實質是「模仿一個創意」!孩子真的養成「創造的能力」了嗎?不!大部分孩子面對一張空白紙張來測試創造力時,腦海中仍然是一片空白,或者浮現了諸多老師精準示範的創意印象。 「模仿」是人類不可或缺的、本能的主要學習方法之一,然而,如果透過藝術,我們真心想培養孩子的是「創造的能力」,我們就必須用心發現、整理、歸納「創造的思考路徑」和「創造的執行方法」,提供一個有觀察學習,也有自我表現的環境(人、事、物、空間),在其中鼓勵和引導孩子們發現、整理、歸納和創造! 本書為讀者完整的提供了美術創造性教學的理論與實務經驗,也收錄二十篇兒童創作歷程的紀錄分析及作品解讀,值得一讀。
本書深入闡述了變革背景下靈活性與互動性對員工創造力的影響機理,體現了學術界研究創造力的新視角,豐富了對匹配理論和創造力理論的研究。同時,研究檢驗了和諧型工作激情結構維度在中國的適用性,並對和諧型工作激情進行測量,在金融服務業驗證了這一量表在中國企業員工中的適用性。
創造力是人類與生俱來的超能力, 只要輔以有愛、有趣又有效的創意教養策略, 每個孩子都有機會成為未來的卓越創新者! 身為兩個孩子的媽媽,蔡怡怡老師以學術研究的基礎,蒐集卓越創新者案例,梳理出獨家「創造力八大教養錦囊」;並以十五篇她為自己孩子寫的「叩!叩!叩!魔法故事屋請開門」故事,引導親子進行「魔法精靈請回答」、結合音樂與塗鴉的「揮揮魔法棒」,親子有機時光,啟發孩子的創意自在地萌芽、滋長。 5G、6G時代來臨,科技超速奔騰、包羅萬象的各種創新,將是未來的生活進行式;創造力是人類突破現況及困境的核心關鍵,國家更需具備全球競爭力及卓越創新的人才;開發孩子創意潛能,可豐富心靈、強化孩子學習內在動機、成就感、自信心、培養靈活彈性、開創未來、解決問題的能力……創造力有助於孩子面對未來生活及工作的挑戰。 創意大腦發展無界限,創造力教養是爸媽最穩健的投資,可以永續生息,讓孩子受用一輩子;善用3〜9歲孩的神經可塑性、成長發展的黃金關鍵期,《喚醒天賦:正是時候啟動3〜9歲創造力開關》高CP值的創造力知識教養書,讓孩子與你都是贏家! 【本書關鍵字】 創造力、3〜9歲創意教養、腦力開發、育兒、親子教養 【本書資料】 無注音 適讀年齡:18歲以上,家長、教師、閱讀推廣者 【本書特色】 ★掌握3〜9歲創造力發展黃金關鍵期,父母教養好容易 無論是自認無所不能的五歲孩子,或是內心開始有小劇場的八歲孩子,分齡探討創造力發展特徵及教養方法,開發孩子的創意腦。 ★打開創造力教養的八錦囊,奠定孩子創造力五力好輕鬆 運用創意教養八大錦囊與孩子過招,培養孩子成為具備敏覺力、流暢力、變通力、獨創力與精進力等創造力五力的白日夢冒險王。 ★親子共玩十五堂創造力練習課,鍛鍊大腦輸出力好有趣 易操作的神奇魔法三部曲,以「叩!叩!叩!魔法故事屋請開門」、「魔法精靈請回答」、「揮揮魔法棒」三步驟,玩出創意思惟習慣。 各界好評推薦(按姓氏筆畫排列) 李國清╱花蓮縣鳳林國小校長、花蓮縣中小學校長協會理事長 林詠能╱國立臺北教育大學當代藝術評論與策展研究全英語學程主任 林秋萍╱臺北市仁愛國小資優班老師、國立臺灣師範大學特殊教育系博士 洪德揚╱北投社區大學副校長、真理大學兼任助理教授 孫易新╱中華創造學會理事、孫易新心智圖法創辦人 范睿榛╱國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系教授...
【跟大師學創造力1-5】 系列 學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本 以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整合思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。 內容簡介 交響曲最能展現真實的我。在我腦海中,總有偉大的管弦樂隊演奏美妙樂音。——貝多芬 「我決心要超脫面臨的所有滯礙,勇敢前行。」 貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲,等同於半部鋼琴音樂史! 與貝多芬面對面:你能想像聽不見的人對於聲音的需要和渴望嗎?失聰的人有可能作曲嗎?一個失聰的作曲家又該如何克服這種障礙?聽不見,會如何影響他的人生? 路德維希.范.貝多芬一生遭逢許多窒礙,但他一一克服了。 作者簡介 | 海倫.包爾Helen Bauer 著有《給年輕人的古典音樂指南》;曾任鋼琴、音樂理論及閱讀教師,並曾與伯恩斯坦(Leonard Bernstein,1918-1990,美國指揮家、作曲家)在卡內基音樂廳一起工作。...
【跟大師學創造力1-5】 系列 學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本 以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整合思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。 鄭國威(泛科學總編輯及共同創辦人)總導讀 張東君(科普作家)專文導讀 艾德林(Buzz Aldrin,阿波羅11號登月太空人)代序 林瑞文(教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師)審定 ----------------------------------- 向天才伽利略學創造力,為天文學與物理學奠定基礎! 當人類每踏入太空一小步,都應該記得——在伽利略的時代,光是睜開眼睛、瞧瞧望遠鏡裡的事物,都是勇敢的一步! 向伽利略學創造力的10個好方法 保持好奇心! 獨立檢視問題,不要輕易把別人的話當成解答。 「觀察」能發現新問題、保持創造力。 學習是自然而然的事。讓家裡充滿崇尚智識的氛圍。 不要接受「只要寫在書上的事物,就是事實」這樣的觀念。 實驗,是理解所有事物的唯一方法。 除了科學,對其他領域(如:文學、藝術)也要保持同樣的興趣。 練習為自己辯護。 喜歡把觀念應用於可以幫助人類的實務發明。 即使是天才,有時候也會犯錯。...
《儿童创造力与社会发展》讲述作为未来社会的建设者,儿童的创新意识和创新能力,决定了未来中国是否能够持续发展和进步,决定了未来中国的国家综合竞争力水平。培养和锻炼儿童的创新精神及实践能力是全社会应尽的职责。
【跟大師學創造力1-5】 系列 學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本 以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整合思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。 鄭國威(泛科學總編輯及共同創辦人)總導讀 張東君(科普作家)專文導讀 姚荏富 (LIS線上教學平台科學史作家)驚艷推薦 向近代物理學之父牛頓學創造力—— 物體為什麼一定會往下掉?行星為什麼會在固定軌道上運行? 我不知道世界怎麼看我,但在我眼前的,是一片真理的浩瀚汪洋,完全還沒有探索過。 ★ 向牛頓學創造力的10個好方法 對事物保有獨特的看法。 保持好奇,具備高度的專注力。 擁有一本屬於自己的空白雜記本,並經常使用它。 遇到問題時,習慣從每個角度思考,才能下結論。 看世界的方式,永遠可以和別人不一樣。 在學校生活中,交到真正的朋友。 找到適合自己的導師。 提出一連串的大哉問,不斷延伸有興趣的主題清單。 獨處,思考和懷疑。 永遠保持觀察事物的習慣。...
創造力教學: 過去、現在與未來