我們應該訓練,
创造力
創造力教學: 過去、現在與未來
創造力是天生的嗎?具備鮮活的想像力、美感和好奇心就能有創意?為何如今難以出現像達文西這樣的偉大創造者?網路霸凌、陰謀論等惡意行為也都隱藏著創造性? 打開牛津大學出版社最受歡迎通識讀本,用最簡明的方式理解創造力如何賦予世界無限可能。人類的創造性行動從未停歇,從史前時代的「已知用火」、中世紀的雄偉教堂、文藝復興時期的畫作與科學發明,乃至現今網路社群的迷因文化,在在展現了創造力的多重面貌。創造力大抵被認為具有價值,因為它直接或間接帶來了經濟上的貢獻,所以我們才會積極培訓有創造力的學生、為企業帶來創造性、政治人物的政策也要創新。不過,創造表現的意義遠不只如此,在創造歷程中,我們與他人產生連結,建構出自我認同,也賦予生命更多意義。創造力是在不同的文化與歷史脈絡中交織出的複雜現象,因此,談論這個主題時必須保持敏銳與開放。本書作者跨越學科界線,從心理學、哲學、社會學等不同視角,試圖探索創造力的歷史、理論與實踐,有助我們辯證一些深刻又值得玩味的問題:※一個人或一樣物品是否隱含創造力,該由誰定義?※上個世紀看來有創意的東西,現在仍會被青睞?世人對〈蒙娜麗莎〉的高度評價如何能亙古不變?※有創意的人究竟具備哪些人格特質?智商愈高愈有創造力?嚴謹的人難以產生創造表現?※藝術、科學、政治等層面在創意表現上有何不同?※創造力不但有大小之分、也有善惡之別?它屬於個人成就,或者歸功眾人協作?創造力的運作和內在價值隨著社會變遷而演進,書中細剖創造力涉及的三大要素:創造者、創造物、創造歷程,循序漸進地說明創造力的源起與進展,包含創造者的心理特徵,創造力的推動者,創造物的生成乃至與特定文化勾連,開啟我們探索創造現象更深層知識的可能性。【你是知識控嗎?關於牛津通識課】用最簡明直白的方式,了解現代人最需要知道的大問題。牛津通識課(Very Short Introductions,簡稱VSI)是英國牛津大學出版社(Oxford University Press)的系列叢書,秉持「為所有讀者提供一個可讀性強且包羅萬千的工具書圖書館」的信念,於1995年首次推出,多年來已出版近700本讀物,內容涉及歷史、神學、藝術、哲學、文學、醫學、自然科學、政治等數十多種領域。每一本書對應一個主題,由該領域公認的專家撰寫,篇幅簡潔精煉,並提供進一步深度閱讀的建議,確保讀者讀完後能建立該主題的專業級知識框架。
《免疫解碼》暢銷作者暨普立茲將得主麥特.瑞克托最新力作!比爾•蓋茲盛讚:「將科學概念帶入生活。」靈感從何而來?創造力如何運作?我們佩服創作者,而他們的祕密是什麼?如何才能盡情發揮我們的創造潛力?本書是對人類創造力奧祕的最新突破性調查,也是我們如何創造的故事。★Porchlight商業圖書獎得主(創新&創造力類)★★亞馬遜書店「Kindle優秀非小說讀物」(Great on Kindle)★ ◆《免疫解碼》暢銷作者暨普立茲將得主麥特.瑞克托最新力作! ◆比爾•蓋茲盛讚:「將科學概念帶入生活。」 ◆作者集結全球各地對創造力來源的最新研究,包括神經學家、心理學家、天文學家和神學家的觀點,統整這些發現與世上偉大創作者的經世洞見,透過一個個故事,解構創造力的本質,說明當緊急而必要時,創造力如何在我們個人身上顯現,更等著我們隨時取用。 ◆深度訪談各界深富創造力的代表人物,現身說法分享各自的創作心法歷程,如:馬友友、桑塔納(Carlos Santana)、吉登斯(Rhiannon Giddens)等音樂人、演化生物學家道金斯(Richard Dawkins)、諾貝爾生醫獎得主艾利森(James P. Allison)等科學家,以及NBA金州勇士隊總教練柯爾(Steve Kerr)、喜劇導演阿帕托(Judd Apatow)、普立茲獎得主漫畫家特魯多(Garry Trudeau)、美國陸軍參謀部主任皮亞特(Walter E. Piatt)等。 ◆瑞克托以實際的角度提出問題:成功的創作者具備哪些特質?創造力在什麼條件下蓬勃發展?我們如何才能跨越創意障礙?本書的終極理念是:創造力比許多人想的更容易獲得,創造力是我們必要、美麗且充沛不絕的自然天性。 「我在這裡傳達的重點是,創造力的核心並不是看結果或看影響力。這與最終大局無關,甚至與過程無關。那些是次要的。創造力首先必須來自個人靈感。它始於一股衝動、一種直覺、一種想法、一個火花。創造力並非難以捉摸、曲高和寡,也不是幸運者或少數人的專利。馬友友完成了偉大的創作,但他感受到的正是我們所有人都能感受到的:靈感。」──本書作者 麥特.瑞克托 創造力比許多人想的更容易獲得, 是我們必要、美麗且充沛不絕的自然天性。 精采揭示我們如何創造的故事,比爾.蓋茲盛讚:「將科學概念帶入生活。」 創造力定義了人類的經驗,激發出藝術、科學、科技、商業、體育等近乎所有活動的成就和創新。創造力推動全世界人類的進步,但它也是創作者獲得個人深刻滿足感的源泉。然而,創意靈感的起源始終是個謎,偉大創造者如何探求靈感的方法更是神祕,總是用一套深奧術語來解釋,以致我們對靈感的解讀一直陷在複雜的行話中。普立茲?得主暨《紐約時報》暢銷作家麥特.瑞克托揭開了創作過程的神話和奧祕,內容發人深省,極富創意。 創造力奧祕的最新突破性調查,證明創意不是只有天才擁有。 本書集結全球各地對創造力來源的最新研究,作者瑞克托將這些發現與偉大創作者的經世洞見加以統整,透過一個個故事,解構創造力的本質,闡釋創造力在生物學上的意義及其與演化起源的關聯,旁及宗教和靈性上的深刻連結,說明當緊急必要時,創造力如何在個人身上浮現,更等著我們隨時取用。 各領域創作佼佼者深度訪談,出色演示創造意義和創意心法! 創造力代表現身說法創作心法歷程,如:馬友友、桑塔納(Carlos Santana)、吉登斯(Rhiannon...
本書作者對「創造力」提出詳細的釋例,內容包括了如何培養青少年的創造力和方法,並提出教育對創造力的重要性。本書還附有創造力相關的調查及測驗,有助各大專院校、中小學教師、教育科學研究工作者、心理學及哲學等學科的專家了解如何培養青少年的創造力。香港城市大學出版社出版。Published by City University of Hong Kong Press.
如果一个国家没有创造力,就等于落后;如果一个人没有创造力,就等于平庸。我们眼下并不是在考虑是否失去了创造力的问题,关键是我们该如何去培养这种能力。创造力本来就是源于需要,始于探究,成与实践,是人类进步的原动力。任何创造力都不是凭空产生的,都是在有知识的基础上,通过一定的途径和方法,经过大量的分析、归纳和实验,最后产生出创造性的成果。之所以我们推荐这本书,是因为创造力对我们人类实在太重要了,尤其是青年朋友。希望本书能为读者找到一个圆满的答案!
本书系统地探讨了发明创造的规律性,提高人的创造力和创造教育在培养人才中的积极作用与规律,全书由创造理论、创造心理、创造机制、创造教育4篇组成。
人類經由創造力不斷創新、重塑新世界。 作者結合大腦科學與藝術的獨創性研究, 揭開人類大腦創造力軟體如何創新的奧祕 ...... 而創造力就像鑽石, ...
本書深入闡述了變革背景下靈活性與互動性對員工創造力的影響機理,體現了學術界研究創造力的新視角,豐富了對匹配理論和創造力理論的研究。同時,研究檢驗了和諧型工作激情結構維度在中國的適用性,並對和諧型工作激情進行測量,在金融服務業驗證了這一量表在中國企業員工中的適用性。
葉忠福. 迷思四:創造力是個人行為?其實創造力不只在個體產生,它更可以用集體的方式來產生更具價值的創意,世界上有很多重要的 ... 創造力訓練-含創客運動及群眾募資.