【跟大師學創造力1-5】 系列
學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本
以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,
鄭國威(泛科學總編輯及共同創辦人)總導讀
張東君(科普作家)專文導讀
艾德林(Buzz Aldrin,阿波羅11號登月太空人)代序
林瑞文(教育部師鐸獎得主、左營國中資優班教師)審定
------------------------------
向天才伽利略學創造力,為天文學與物理學奠定基礎!
當人類每踏入太空一小步,都應該記得——在伽利略的時代,
向伽利略學創造力的10個好方法
保持好奇心!
獨立檢視問題,不要輕易把別人的話當成解答。
「觀察」能發現新問題、保持創造力。
學習是自然而然的事。讓家裡充滿崇尚智識的氛圍。
不要接受「只要寫在書上的事物,就是事實」這樣的觀念。
實驗,是理解所有事物的唯一方法。
除了科學,對其他領域(如:文學、藝術)也要保持同樣的興趣。
練習為自己辯護。
喜歡把觀念應用於可以幫助人類的實務發明。
即使是天才,有時候也會犯錯。
作者簡介 |
潘齊克Richard Panchyk
出生於紐約皇后區。曾就讀於聲譽卓著的史岱文森高中(
譯者簡介 |
周宜芳
自由譯者與編輯,喜歡分身於書房與廚房,領略創造的樂趣。
“'宝宝没想到'中英双语翻翻书”具有三个特点:首先,这套书的观察点非常多,具有动物、植物、动作等丰富内容,让宝宝在反复、递进的语言中逐步理解一个动作的意思,掌握关 ...
“'宝宝没想到'中英双语翻翻书”具有三个特点:首先,这套书的观察点非常多,具有动物、植物、动作等丰富内容,让宝宝在反复、递进的语言中逐步理解一个动作的意思,掌握关 ...
“'宝宝没想到'中英双语翻翻书”具有三个特点:首先,这套书的观察点非常多,具有动物、植物、动作等丰富内容,让宝宝在反复、递进的语言中逐步理解一个动作的意思,掌握关 ...
Chinese edition of Excuse Me!: A Little Book of Manners. An interactive lift the flap play book that leads to toddlers to learn to use words like Yes, Thank you, Excuse me, and I love you. In Traditional Chinese.
The true story of the Gallipoli campaign.
本书用一个个富有哲理的心态故事,让中学生读者从中获得启迪,从而更好的把握自己的心态。
As it changes from mouse, to cat, to dog, to tiger, a hermit's pet also becomes increasingly vain.
我用眼角的余光看到王天天跑出了教室。等到甜老师跟着王天天气喘吁吁地来到教室时,我和金刚正在一起友好地画画呢。“刚才他们明明在打架!”王天天快要哭出来了。甜老师怀疑地看了看金刚,又看了看我,然后瞪了王天天一眼走了。再下课的时候,朱奇奇和金刚又打 ...
最后,大家都抢着帮王天天吃胡萝卜,就好像王天天饭盒里的胡萝卜是肉做的似的。抢着抢着,不知道谁把王天天的饭盒扣到了地上。这回胡萝卜没有了,饭也没有了。王天天哭着找甜老师告状,说大家打翻了他的饭盒。其实这也不怪我们嘛,我们只是好心帮忙。
我得第一个去学校,因为我是老大,我要保护王天天。王天天是个爱哭爱告状的小男孩,他害怕虫子,害怕天黑,害怕生人......昨,他认我做了老大,所以,从今天开始,天我得保护他。到了学校,我发现自己还是来晚了。卜一萌正在教训王天天呢,原因是王天天用手摸了一下 ...