★愈寫愈成功!
讓10年後的你感謝現在開始寫作的自己
——持續寫,你會感受時間發揮在寫作上的複利效應。
◤贏在寫作!
寫作的人與不寫作的人,「影響力」有什麼差別?
當別人忙著寫履歷,他靠寫文章,工作機會、貴人自己找上門。
本書作者師北宸,因為寫作而蛻變,翻轉人生。
他透過刻意練習,以實證告訴你,寫作增加他被看見的機會,
寫作讓你自己定義競爭領域,開闢新藍海!
把自己推銷出去,是你一輩子在做的事情。
如何靠寫作自我精進?
分享你的認知盈餘,拓展人脈最強手段
透過反思日記,審視不足並改進
透過每日任務日記,妥善分配精力,聚焦在最重要的事
透過日常筆記,記下專屬於自己、思維轉型的關鍵句
透過工作週記,鍛鍊思考、展現工作成果
透過萬能寫作法,工作報告、寫文章、發電子郵件都好用
不只讓你開始寫,還能繼續寫下去
懶惰不想寫、沒動力、怕被人批評、覺得自己寫不好……,
本書精彩內容:
人人都能上手的寫作公式
如何打動讀者的鱷魚腦?
如何做文字靈感的捕手?
如何靠寫作實現自我精進與躍遷?
如何用寫作一招反轉人際關係?
什麼是實用寫作?
怎樣為自己寫一張說明書?
作者簡介 |
師北宸
寫作教育培訓教練/個人品牌教練/作家
「一把鑰匙」創始人,長江商學院品牌顧問,
師北宸從2015年初開始開設線下寫作課,
曾多次為清華經管創業孵化器、長江商學院、奧美公關、愛德曼、
師北宸將「金字塔原理」萃取提煉成學習寫作最簡單的一招:
海姆斯,戴爾,〈人類學與社會學〉,西比奧克,湯瑪斯.A.,主編,《語言學的當前趨勢》,共十二冊,《語言學及相關之藝術與科學》,第三冊,海牙,木桐出版社,1974年,頁1445-1475。這個寫法是因為我引用的是戴爾.海姆斯的文章。但是如果我要引用的是合集, ...
★金鼎獎、卓越新聞獎、人權新聞獎、亞洲出版協會大獎、吳舜文新聞獎得主,近年來最受矚目的國際新聞記者。 ★卞中佩(政大創新學院助理教授)、李雪莉(《報導者》總編輯)、張潔平(Matters創辦人 )專文推薦(以上按姓氏筆畫排列) 在真相製造的時代,相逢在網路與社群媒體的我們, 究竟是更容易溝通、融合、化解歧見;還是彼此誤解、仇視,甚而分崩離析? 五年、橫跨八國,一個臺灣灣記者來自前線的第一手採訪與關鍵實錄 近年來網路與社群媒體的興盛,人們的連結、互動與訊息共享變得更容易,然而,這也使得民主國家面臨前所未見的考驗。極端主義以網路為工具點火,使穆斯林青年成為恐攻分子;境外勢力可以跨海介入另個國家的總統大選,使社會分裂;當網路行銷與政治利益結合,傳遞的是人民的聲音,還是產業的聲音;日漸極端化的立場,又如何在每一個國家樹立新的「柏林圍牆」?寄生於網路的「真相產業」,從政治、商業到社會心理層次,如何在全球演變,成為亟需理解的新課題。 記者劉致昕二○一六年以布魯塞爾為第一站,從訪問傷心卻不絕望的聖戰士媽媽開始,帶著我們深入真相製造在不同國家造成的致命效應,橫跨比利時、法國、印尼、德國、中國與臺灣,不僅有第一手的採訪,透過這些國家呈現真相產業不同面向的威脅,最珍貴的,是採訪到的每一個人物。劉致昕的報導當中沒有絕對善良的好人與邪惡的壞人,被這些處境所傷害吞噬的人們,起身對抗挽救頹勢的人們,在其中牟取套利空間的人們,這本書寫的是他們的故事。故事的基調是鋪展他們所在的社會結構,為何如此行動,以及提出時代趨勢往何處去的警示。 這個時代我們就置身其中,共同經歷、見證過一些事件,但總是很難說得清楚,在假新聞讓一切真假難辨
?榮獲2014年卡夫卡文學獎的中國重要作家——閻連科,2016年最新重要長篇小說。◎《日熄》暗喻紛亂的現代中國社會,人人彷如夢遊患者,世界徹底失去了秩序,如何讓人們回歸現實,找尋新的生存價值,是小說主要探究的核心。◎這是一本獨特的小說。夢遊者不知道自己是夢遊者,不是夢遊者卻拚命偽裝成夢遊者;混沌與曖昧的晦暗人性,漫漶在夜與夢的交界裡,道德與尊嚴的生存問題,潛藏在小說字字句句中。我,是那個命定感受黑暗的人。於是,我看到了當代的中國,它蓬勃而又扭曲,發展而又變異、腐敗、荒謬,混亂、無序,每天、每天所發生的事情,都超出人類的常情與常理。人類用數千年建立起來的情感秩序、道德秩序和人的尊嚴尺度,正在那闊大、古老的土地上,解體、崩潰和消散,一如法律的準繩,正淪為孩童遊戲中的跳繩和皮筋。今天,以一個作家的目光,去討論一個國家的現實,都顯得力不從心、捉襟見肘;然而對於那個作家而言,因為這些本無好轉,卻又不斷惡化、加劇的無數無數——人們最具體的飲、食、住、行和醫、育、生、老的新的生存困境,使得那裡芸芸眾生者的人心、情感、靈魂,在那個作家眼裡,從來沒有像今天這樣焦慮和不安,恐懼而興奮。他們等待著什麼,又懼怕著什麼。——閻連科卡夫卡獎受獎演說〈上天和生活選定那個感受黑暗的人〉夢遊讓人又額外活了一次、活了一輩子。就像在另外一個世界能夠看清這個世界上的事。如死後還知道自己是活著一樣。我看見別人的夢的顏色了。是一種混的黑白像墨水倒在白漆裡邊攪著轉動著。一圈黑一圈白如一桶黑白相間的漩流樣。呼吸聲又都如人至將死前被惡魔壓住的喘息樣……酷熱的八月天,伏牛山脈山區的皋田小鎮,鎮民們在麥田收成後,溽暑讓夜裡熱火不退,人們開始出現夢遊症。夢遊症迅速散播,每個夢遊的鎮民,在現實裡不願意吐露內心潛藏的欲望,卻一一將心事和人性的好惡在夢遊時和盤托出,表露無遺。在夢遊的世界裡,整個國家機器都失靈了,人們也開始偷搶打殺;甚至夢遊中的人們以為回到明朝,追隨李自成後裔,扮起農民軍闖王起事兵變的戲碼……原本以為天一亮一切夢魘劫殺終將結束,但事與願違,這一夜的災難好像才剛剛開始。天空密布濃雲,白天將如同日蝕般的黑暗存在,人們將繼續夢遊,噩夢也將繼續存在……閻連科以獨特的文學語言,講述一個人類因夢遊而失序的故事,藉此暗諷大躍進的中國,人們正集體沉浸在資本社會富裕美好的前景幻夢中,致使集體迷失在無盡欲望的夢遊中。這是針對當代中國發展現狀最無奈的憂思,也是最痛切的關懷。出版社 麥田(城邦)
從今天起,以脈絡性思考的全新角度,全面理解人類文明變遷。 臺北市立建國高中歷史科 黃春木 老師曾任 臺灣大學師資培育中心歷史科教育實習課程教師 / 建中人文社會資優班召集人彙整逾二十年教學經驗,「學好歷史」的關鍵方法首度完整公開 這是第一本專書,針對台灣中學生,講述如何「學習歷史思考」的方法,強調: ★ 結合自然學科思維,全面理解歷史發展★ 概觀式的認知架構,擴大歷史學習格局★ 掌握脈絡性思考,深入通曉歷史全貌 學習歷史,目的不在強記死背拿高分,而在於開啟格局與視野,提升思考能力。本書詳盡說明如何脈絡性思考,整合零碎重點,讓你看懂歷史變遷,從人類文明的發展中獲得啟發,放眼現在與未來。 在歐美,中學歷史課堂上著重進行「歷史思考」的教學型態已行之有年。透過這種方式,使學生建立多元、全方位的觀察角度,強化思辨能力,其目標正是為了培養文明社會所需的理想公民。 近年來,這股學習趨勢已吹向台灣,大考命題也開始順應潮流,打破「背了就能得高分」的鐵則,答題時更需要靈活思考。 因為學歷史的價值,是要能從古人的智慧中獲得啟發,所以我們該了解的是,歷史課不應只有僵硬的知識灌輸,必須能系統性地學習,跨學科地探究文明進展。 考高分不等於學好歷史,但學好歷史,才能使你成為無往不利的現代社會理想公民。 【熱烈推薦】歷史教授 周樑楷 / 臺北市立建國高中 徐建國校長 / 臺北市立建國高中 陳偉泓前校長 / 臺北市立成功高中 李慶宗校長 /國立武陵高中 林清波校長...
?【只要懂中文,你就看得懂財報!】不怕數字密密麻麻,一眼抓出最關鍵的投資密碼!只要懂得加減乘除,就能看穿公司隱藏的危機!以最直觀的日常案例,教你中翻中解釋財報概念!財務報表是一種語言學,難的是中翻中。中英夾雜的專有名詞看似複雜,其實靠常識就足以理解,不必辛苦死背定義。你無須鑽研艱深數字與公式,只要運用個人生活中的財務思維,就能推導出公司經營的各種關鍵資訊,看穿投資密碼!◎瞭解三大報表立體觀,避免落入帳務造假陷阱!◎搞懂損益盈虧純屬帳面進出,預估的淨利不等於現金!◎學會損益表與資產負債表的綜合運用,輕鬆判斷經營績效!◎抓出現金流量往來的真相,真正看出公司的獲利含金量!【領銜推薦】戴勝益(王品集團創辦人)何飛鵬(城邦出版集團首席執行長)黃明漢(神基科技董事長)宣建生(冠捷科技董事長)許景泰(SmartM 創辦人)楊佳燊(傑思.愛德威創辦人暨執行長)謝文憲(商周部落格、蘋果日報 職場專欄作家)?王永福(上市公司簡報顧問、《上台的技術》作者)出版社 商周出版(城邦)
越是活在嘈雜的時代,越需要一場靜謐好讀—— 建中老師邀你——!起!來!讀!書!凌性傑精選書單,親身傳授寫作祕笈。一場最全面、最耀人的紙上讀書會,42則暖心筆記與你為伴,解放生活桎梏,換取書冊間的璀亮輝芒! 於千萬人之中遇見你所遇見的人,於千萬年之中,時間的無涯的荒野裡,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,唯有輕輕地問一聲:「噢,你也在這裏嗎?」——張愛玲〈愛〉 潛入蕭紅的黃金時代,遙望呼蘭河江水悠悠,或自張愛玲《小團圓》、胡蘭成《今生今世》,拼湊絞纏大半輩子的傾城絕戀。當所有情感、真相任時間湮滅,一切破落壞朽之際,文字是最明澈的軌跡。於是蔡素芬的《燭光盛宴》,亂針刺繡般縫補舊時代女性欲望,王盛弘《大風吹:台灣童年》則溯回彰化八斗子老家,一路撿拾記憶,也尋回自我。到了二○一四年三月,立法院前人手一枝太陽花,羅毓嘉以詩留下證據,他說:「我只能死一次而已,像那天。」…… 當時光編結成書,被淘洗過的那些將永恆留下,讓人銘記,也讓人心安。 身處噪囂現世,請用一本書,為自己拉開一個寧謐宇宙。凌性傑憑其多年文學經驗,對生活、對人情悉心敏銳的洞察力,既是說書人,亦為領航者,帶著人們划向冊頁深處,經由廣袤文字填滿內裡孤獨。有書作伴,更能直視生命,平添過去不曾領會的意念和美學;蟄伏字裡行間的燁燁繁星,遂成現實中最溫暖的光照。 本書分三輯:「黃金時代」主要介紹各個文學名家及其重要作品,在動盪年歲如何冶煉文字?經過離合悲歡,如何以書寫療癒自身?透過深入淺出的導讀,完整俱現蕭紅、林語堂、張愛玲、魯迅等作者的生平事蹟與創作圖像;時代流過,至今仍飄散郁郁清香。輯二「陪你讀的書」為現代中文創作書評,從書寫內容、時代背景、技法文風細細品嚐,沒有艱澀難懂的論述,而透過簡潔筆觸深度剖析,切開華文創作層次分明的肌理。輯三「生活的重量」為引介國外貼近生活的文學譯作,探究性別、文化與社會諸多面向,知識與各種思辯隨之傾洩而出,體現文學落實於生活的實用性質。 【本書特色】◎ 42則精選書單,自經典文學言及現代生活的深情脈脈,全面關照青年與成人,適合親子共讀,更適合老師帶著學生,一同進入文學殿堂,分享閱讀樂趣。 ◎ 身兼詩人、作家與高中國文老師,凌性傑以深入淺出的語彙,縮短人與文字的距離;無論陷入生命囹圄或正逢青春迷途,閱讀皆是最好的陪伴。 ◎ 自重要經典叩問作者生平,爬梳為文間條條思路,溯游至創作源頭,作者本身也是一部巨大歷史,與作品兩相輝映,關於書寫的全貌也逐漸明晰。 ◎ 現代中文創作精采書評。含括散文、小說、新詩,更擴及飲食雜文和心理勵志,篇篇觀點獨具,以現代思維在閱讀中闢鑿寬廣視野。 【同聲推薦】(依姓氏筆劃順序排列)王盛弘(作家)王聰威(小說家)李崇建(千樹成林創意作文創辦人) 林良(兒童文學作家) 林明進(作家、建中老師) 范宜如(台灣師大國文系教授)陳美桂(北一女中老師)廖玉蕙(作家)羅毓嘉(詩人) 出版社 麥田 (城邦)
超級暢銷書《Deep Work深度工作力》作者 ╳ MIT博士 ────────卡爾.紐波特Cal Newport──────── 寫給年輕世代的深度學習指南 讓大學成為你前途的跳板 ★ ...
壓抑自己,只是把外在的衝突變成內在的衝突。 各種情緒,憤怒、悲傷、委屈、焦慮…… 各種想法,質疑、困惑、批判、討好…… 困在心裡繞啊繞,我們聽不到,卻變得沉重。 練習不壓抑,善用接納與改變的力道, 洞悉情緒、釐清思緒,發現自己在意的事, 邊走邊練習,傾聽自己,朝著想要的人生走去。 【本書特色】 ★將艱深的心理學知識,化為實用方法,讓你不再把壓抑變成壓力 別再假裝不在乎,以為壓抑可以息事寧人。 如果連你都不傾聽自己的心聲,誰又有義務了解你? 坦然面對內心深處的情緒與想法,明白自己的渴望與失落, 才能真正和人交心,建立和諧的人際關係。 提到壓抑,你腦海浮現的畫面是什麼? 是下屬面對難搞老闆時的有苦難言? 是瀕臨氣炸邊緣時,努力不讓情緒爆發? 還是阿妹的經典歌詞「想哭但是哭不出來」? 「壓抑」常常存在你我之間-- 戒不掉大吃大喝的大學生、 不敢說出真心話的未婚妻、借酒澆愁的上班族、 流連於一段段感情,始終定不下來的漂泊男子漢、 把拖拖拉拉當作例行公事的自由工作者, 又或者在關係裡始終離不開對方的妻子…… 類似的劇本不斷上演, 雖然故事的內容、人物、劇情都不同, 但「壓抑」都是核心因素。 儘管壓抑如此常見,我們卻鮮少深入了解它, 往往等到壓抑變成壓力,才意識到問題的存在。 本書從壓抑的「how」開始,介紹五種典型的壓抑方法。 其次,帶領讀者聚焦壓抑的「what」,探討我們到底在壓抑什麼。...
溫美玉30年教學生涯深刻凝望,融合教學與人生的溫暖智慧之作「偏鄉女孩溫美玉」,如何一路奮進蛻變,成為「資深良師溫美玉」?30年教學修練之路一個平凡老師的不凡旅程她不僅是一個小學老師她是勇於追求卓越、實現自我的女性她是溫美玉「30年來,我總是寫學生、寫家長、寫教學,這次,我終於要寫我自己。」──溫美玉一生只愛一件事,一世只做一件事,那便是教學。曾經,菜鳥老師管不動四年級學生,全班集體出走。曾經,教學挫敗、家長抵制讓她崩潰痛哭。曾經,她總是以棍子和辱罵高壓控制學生。曾經,遇到困境難題她總是拋下學生逃離一切。30年的探索、跌撞與修練,她走出自己的路,讓教育翻轉成真,感動與帶動無數老師,她是溫美玉。「這本書是我人生至今最重要的一本著作,也是三十年教學生涯的深刻省思。書中除了偶有提及成功的喜悅,更多是深刻坦露迷茫犯錯、惶惑不安的時刻。教學是一段艱辛的歷程,也是一段讓心智成熟的旅程。與其說這是一趟回顧,不如說是一場新生。與其說這是一場道別,不如說是重新啟程,卸下過去的自己,持續前進,成為無限可能的自己。寫下這本書要讓我的學生看到,我如何打直腰桿、活得精采元氣,對得起當年對他們的諄諄教誨。我期盼這本書為讀者帶來療癒與肯定,找到實現自我的勇氣。」──溫美玉「這條漫長的道路,我想成為什麼樣的老師?」在高雄美濃長大的農家女孩溫美玉,為了逃離升學壓力,也為了掌控自己的人生,放棄已錄取的高雄女中,遠赴臺東師專體育科報到,為三十年教學生涯寫下起點。像多數初任老師一樣,年輕生澀的溫老師無法走進學生的心,也得不到同事和家長支持。一次次的挫敗中她含淚爬起,終於找到自己的強項:「故事教學」,為黑暗的初任歲月點亮一道光。她謹記恩師吳英長的期勉:「國小老師這個平凡的工作,能夠把學生的未來放大!」「你不會,是溫老師的錯,因為我還沒把你教會!」溫美玉不相信學校體制是創意教師的墳場,並以實際行動打破迷思。她以文學作品做為班級經營主幹,帶著五年級學生全班寫小說和心情日記。不但讓學生精進閱讀寫作能力,也在師生之間架起一座心橋。早在民國八十年代,她便開啟風氣之先實踐小組討論教學;為了同理學生的學習困難,她重新進修數學和音樂,開啟教學第二曲線。她研發獨創「雙卡教學」和「小白板」,大幅提升教學效能。她放下棍子,以坦誠幽默的方式處理班級事件,不再以強者自居。她深知,磨難與衝擊是教學路上的常態;即使不一定會成功,但可以在失敗中一再修正。她「任性」而為,始終不是「模範老師」,在教學和班級經營上以專業底氣揮灑創意。「我想把學生帶往何處?」她以「教室CEO」的宏觀視野和破框的勇氣,為班級創造願景;以實踐的意志與智慧,帶領師生一同從優秀邁向卓越。「做了一輩子,我的工作是老師」溫美玉並不以「小學老師」自我設限,她把創新教學的理念設計成實際可用的教學輔具,在體制內發揮創意,讓教學翻轉成真。二○一三年,成立臉書社團「溫老師備課Party」,凝聚教師自主學習資源與能量,感動與帶動無數老師,成為全臺最大教師社群,以民間力量成為全台老師的重要學習共同體。二○一八年,溫美玉是全美中文大會一個上臺的臺灣人,大聲宣告臺灣教育的豐碩成績。教學生涯所追求的成功,不只侷限在虛幻的個人優越感,而是真正的人生意義。教師生涯也可以是活出真實自我的地方。一個老師的能量與社會角色並不只是教學生涯的三十年。溫美玉退休之後懷著使命感持續投入終生熱愛的教育工作,體現了一個老師如何傳承經驗與持續學習,推動社會正能量,定義「教育」與「教師」的恆久價值。這是溫美玉的教學生涯故事,也是一場淬鍊心智與勇氣的英雄之旅。一個平凡農家女孩,成為溫美玉。本書特色1.全書收錄三十篇溫美玉教學生涯小故事,道出一個老師從「初任」、「成長」到「成熟」不同階段所面對的課題與挑戰,以及突破困境的珍貴歷程。最終成為啟發學生的良師,也活出更貼近自我的人生。2.溫美玉退休兩年後沉潛省思,首度以「30年資深良師」的高度回望教學之路的探索、挫敗與恆毅、奮進。這是溫美玉30年修練之路與人生心法,一個平凡老師的不凡旅程。3.本書不只是一本分享教學心法的書,更是一本心理勵志好書。所有職場工作者都能在本書得到珍貴的人生智慧和不斷超越自我的力量。4.本書目標讀者:體制內與體制外教師、教育科系師生、家長。作者簡介溫美玉.國立臺南大學附設實驗小學退休教師,教學資歷31年.全臺最大教學社群「溫老師備課Party」創辦者.國立東華大學首位駐校教育家.2017 GHF教育創新學人獎.2017遠見.天下文化教育基金會「未來教育 臺灣100」特殊貢獻獎.2017親子天下「教育創新100」領袖人物.現為腦力集教學有限公司執行長一生只愛一件事,一世只做一件事,那便是教學。初始,以教學為軸心,畫了美好的圓,卻像個陀螺瘋狂自轉,無視教室落英繽紛。然,即遇飄風終朝、驟雨終日的低潮,亦未思及停歇,或擅改吾志,堅持只為雲開霧散。接續,猶如眾神懲罰的薛西弗斯,反覆推石上山,召喚、怒火輪番上陣,直至迎來神奇教學飛輪,脫胎羽化。彷彿裝上翅膀的我,歡快的飛向天際,只為一睹教育聖哲杏壇,再回人間,一圓瀟灑創意的教育大夢。歸來,甚好!那心靈自由終究來自羈絆後的自在;那智慧如來必是頓悟後的化身;那教學成果皆是實踐後的豐盈。若非俯身親嘗跌宕三十餘年,將方寸教室視作人間修為處,哪能餘生花香撲鼻,人生處處皆如畫?再起,更美!行至半百已無風雨也無晴。只願再次初始輪迴,再接續曾經努力推動的巨石;許願再有一雙翅膀,依舊懷抱教育的鴻鵠大志,如鷹展翅騰飛,即使逆風,若為人生圓滿,亦能歡心領受蕭條枯寂。人生為何?未曾終止的人生追求,未曾休止的教育挑戰,懷此莫忘,歲月自能靜好,剎那亦可永恆。著有教學心法相關著作:《溫美玉素養趴》、《溫美玉社會趴》、《溫美玉數學趴》、《教室裡的阿德勒》、《溫美玉備課趴》、《溫美玉備課趴2》、《情緒寶盒》、《五卡寶盒》、《溫美玉老師的祕密武器:班級經營與寫作》、《溫美玉老師的祕密武器2:我們五年級,全班寫小說》、《溫美玉老師的祕密武器3:一年級ㄅㄆㄇ故事寫手──我手寫我口》和《溫美玉老師的祕密武器4:神奇三秒教》等十餘部。
{工作少一點、完成多一點的祕密} ──學到休息的精髓,才能有人性地工作。 長時間工作不保證生產力就高。 好好地散步、小睡、運動, 用經過思考、練習、重整的刻意休息, 啟動無可限量的創造潛力。 ★你有以下症狀嗎? ‧休假時,總是忍不住查看信箱。 ‧因為一天沒工作、沒產出任何東西而有罪惡感。 ‧不愛工作,心裡總想逃避。 ‧上班不甘不願,永遠有週一症候群。 ★創意人士的休息方式有何獨到之處? ‧他們視休息為一種技能:一如說話或跑步,我們自然而然就會休息,但是可藉由學習做得更好。 ‧他們學會駕馭神遊:他們習慣讓腦子休息,給潛意識時間與機會,去探索、挖掘新的想法。 ‧他們看重休息,會在每日作息表中安排休息的時間。 ‧他們肯定休息是一種資源,可以延長創意的生命期。 ★放鬆推薦 丁菱娟 世紀奧美公關創辦人 川貝母 插畫家、小說家 Esor 電腦玩物站長 鄭國威 PanSci泛科學總編輯/泛科知識公司知識長 謝伯讓 認知神經科學/腦科學家 謝哲青 作家、知名節目主持人 ★本書特點 ...