《香港中國語文課程新路向:學習與評估》一書,是由香港大學教育學院語文教育學者,為了配合近年來香港課程發展議會進行中學中國語文教育課程改革,以及2007年香港考試及評核局公布中文科評估發展的新方向而撰寫的。目的是為強化教學及促進學習,並為中文新課程五份試卷及校本課程的評估提供理論與實踐的依據。
如:在研究圆的周长和它的直径的关系这一教学环节时,教师组织学生动手测量手中的圆的直径和周长,引导学生用归纳法主动地参与这一关系的研究,做到人人动手动脑积极探究,发挥的学生多种感官的协同作用,增强了学习研究这一关系的主动 ...
为了保障“纷享语文”探究课程的顺利实施,加强课程管理,完善课程评价;特设立“纷享语文”探究课程实施工作小组,成员为杨竞、杨静、陈斌、罗燕。 2.课程实施工作小组主要职责: 1构思并制定“纷享语文”探究课程组织实施的总体规划,做好研究、实施、评估等工作; ...
On the American College Presidency : A Bibliography of Theodore M. Hesburgh . Public Administration Series : P1361. Monticello , IL : Vance Bibliographies ... A Bibliography of Arthur M. Cohen . Public Administration Series : P - 756 .
Keating ( 1993 ) suggests that a strong relationship exists between dominance and deception among men . For both children and men , there is a direct relationship between the ability to lie convincingly and leadership skills ...
本书总共十九章,分成三篇:前两章构成了第一篇,综论现代教育的基本原理和目的;第二篇包括十一章,考察的主题是品性教育,亦即道德教育;第三篇的六章,探讨了智力教育 ...
本书汲取了近年来智慧教育发展的新理念、新技术、新方案,致力于构建一个相对完整和前沿的智慧教育理论体系。 ...
二阶:制作(I EXPLORE & IPRODUCE)过程共计4课时,据子任务设计了两项课程:“杨小攻略创设计”(2课时) “杨小一”(2课时)。个小组可据实际情况,拟活动的顺,在合作中开并成子任务。 图9 项目月历(1)杨小攻略创设计(2课时) 2教师在过程中通过项目月历(见图9)等 ...
... 者希望资助的学科,特别是在社会科学方面的资助变化和资助越来越不明确的情况。用内罗毕大学一位高级学者的话: “我不知道捐助者对什么感兴趣。我不介意意识形态,即使我不同意,至少我知道我的立场,但对于许多主要捐赠者,我真的不知道余生我该何去何.
“双生子爬实验”体做:实验对:同双 T和C 体实:T在他生后的 46周开练习爬,练习10分钟。 C在他生后的 53周开受同样的训练。两个子都练习他们满54 周的时候,T练了8周,C只练了2周。实验结果:只练了两周的C其爬楼的水平练了8周的T好——C在10 钟爬上那制的五级楼的 ...
... 该校由袁世凯幕僚傅增湘继任总办,当时有 6名教习、78名学生,每月支出大约是“银五百四十六两二钱”,由银元局拨款。[4]至1908年,该校每年支出8832两银。[5]到1909年,据《顺天时报》调查,该校有学生100多名,提供14门课程,资金“由支应局提 [6]拨, ...