Procurou-se, e esse foi o objetivo essencial, que este volume fosse marcado pelo discurso questionador e crítico de historiadores, de filósofos, de especialistas da ciência política, das ideias, do direito, da economia, da educação, da comunicação, da informação, das ciências, das artes. Surgiram assim interpretações, quadros, configurações e reconfigurações, ângulos de análise diversificados que fomentarão, por certo, uma reflexão viva dos leitores. É fundamental — continua a sê-lo — repensar e questionar campos temáticos à luz das análises teóricas e concetuais, mas também dos processos, das dinâmicas, das relações, das potencialidades explicativas da nossa contemporaneidade. É assim que se entende este livro, com muitas contribuições, que vêm propiciar e enriquecer a reflexão sobre Outros Combates pela História. Combates pela História é, como se sabe, o título de um livro famoso de Lucien Febvre dos anos cinquenta. Através de uma recomposição, de novo se deu importância a todas as modalidades da História, mantendo, todavia, o sentido do rigor que era algo perseguido nos «combates pela História». Quer-se, pois, analisar o sentido da História, nas suas várias áreas. Contudo, ao propor-se este tema, não se desejou que os autores apresentassem tanto as suas investigações nas suas áreas próprias — embora elas estivessem subentendidas e devessem ser expressas —, mas que refletissem sobre o seu sentido no âmbito da História entendida como Ciência Social e Humana. Para tal, desejou-se que discutissem o objeto e o método da História das diversas áreas, equacionando os seus vários problemas. Foi isso que também sucedeu — estamos disso convencidos. Mas será o leitor, melhor do que ninguém, a ajuizá-lo.
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Das National Museum of Australia und die Debatte um die Darstellung der kolonialgeschichtlichen Vergangenheit Australiens
Angie Debo , “ Edward Everett Dale : The Teacher , ” in Arrell M. Gibson , ed . , Frontier Historian : The Life and Work of Edward Everett Dale ( Norman : University of Oklahoma Press , 1975 ) , pp . 26-35 ; McIntosh , " Geronimo's ...
In addition, the integrated workbook in Part Two: Doing History Workbook Exercises allows them to hone their skills with assessment exercises and skill-building assignments.
A collection of over 150 speeches reflecting a broad range of issues before the American public between 1937 and 1997, organized around sixteen interconnected themes, including civil rights, education, and war.
By contrast , Taylor is attempting a general history of the War , which is defined specifically as an ' illustrated history ' . In the Preface to his work , he describes his aim succinctly : ' In the First World War , the camera could ...
3 The continuing popularity and status of Carr's What is History ? is difficult to explain . Thus , in Myths of the English , Roy Porter , in his introduction , writes that ' the questions of historical objectivity and historical method ...
本书作者将一段几乎被遗忘的年代展现于世人眼前, 用惊人的手法揭露了曾被排斥, 遗弃的史实, 向我们展示了那些伟大历史学家在如何影响我们对历史的理解, 以及历史学在如何对 ...
Tenses in turmoil: inaug. address delivered at Rhodes univ., 25 May, 1977
当代史学研究和理论 伊格尔斯 ... 这些困难的任务因下列事实而复杂了,从法西斯主义的监狱里获得解放的,或是从流亡国外返回的马克思主义历史学家(其中有:巴特尔、 K ·比特尔、 H ·邓克尔、 E ·恩格尔伯格、 E ·霍夫曼、 J ·库琴斯基、 R ·林道、 W ·马科 ...