Books of Literary Criticism / Renaissance
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易經與生活
By 林益勝著《易經》的六十四卦，就是表示六十四種時機狀況，其中包括各級領導人的做事技巧、人際相處、危機處理、心態調適、情緒管理、、做事風格及成功領導的技巧。書中對於時機的好壞，以及趨吉避凶的要領，就用「卦辭」來表示。 本書用白話文方式把易經的卦名、卦辭、爻辭系統化、現代化、生活化，只要具備高中以上學力，仔細研讀後，就能讓大家有一個完整的概念，應用在家庭生活及事業上，就可以增強做人處事及領導能力，使大家在團結和諧中完成任務，心想事成。 本書特色 本書作者因緣際會，師事戴君仁、屈萬里、李孝定、孔德成、王叔銘諸位大師，承接清代桐城派考據學者及民國以來碩學大師留下的考據技術，運用甲骨文、金文及西周古籍，將經文逐字考證，終於破解了歷代的不解之謎。
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《理想國篇》譯注及詮釋
By 柏拉圖, 徐學庸譯注「西方兩千多年來的哲學思想僅是柏拉圖的註腳而已。」──懷德海(A.N. Whotehead) 柏拉圖是西方人類思想史上的巨人，流傳下來的對話錄影響深遠著兩千來的西方世界。《理想國篇》(Politeia)位居學院中的「正典」(canon)地位，無人質疑。在西方大學機構，從古典文學系、哲學系、政治系、心理系，甚至醫學系的學生皆必須研讀這部對話錄。兩千年來，《理想國篇》的詮釋始終能推陳出新。 在近年台灣學術界「與世界接軌」的議題下，一部依據新修訂的希臘文本的《理想國篇》中譯本之出版，在此時更顯得刻不容緩。譯注與詮釋，構成本書的主要結構。第一部分：文本譯注，進行新的希臘文本譯注的工作；第二部分：導讀詮釋則捨逐卷導讀改為以個別議題的方式呈現。兩者雖然各自獨立，卻是一有機體的結合關係；譯注中的注釋針對細節問題處理，而詮釋文章則關注較大及較有爭議的主題。此外，書末另收錄了《克雷投豐篇》及《伊翁篇》兩篇對話錄。前者對正義的關切，與《理想國篇》關連特殊；後者與《理想國篇》中提到有關柏拉圖對文學藝術創作的看法，相互契合。
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自然科學與生活科技概論
By 周秋香著內容介紹：本書涵蓋了科學的本質與發展演進、物質科學、生命科學、地球科學、環境科學，以及當前的新科技。全書依照主題共分為九章，每章論述一科學的領域。各章節間相互呼應，前後邏輯連貫。《緒論》闡述科學的本質與內涵、科學的發現與發明、科學與人文和社會、科學的起源與發展演進。《物質的世界》詳究物質的組成、性質、狀態與分類，以及基本粒子和各種形式的能量。《熱電科技》說明溫度與熱現象、熱力學定律、熱的轉移與應用、電的本質、靜電和電流、電磁關係與應用、電子科技等。《聲光環境》探索聲音的產生與傳遞方式、多變的聲音、光的本質與傳播、光學儀器和雷射的應用。《生命的傳承》揭示生命的起源與延續、生物的演化、遺傳與基因、DNA的故事、DNA與人生。《變動的地球》談論地球的起源與演進、地球的組成與構造、地質作用、岩石與礦物、地球的運動、地球的大氣和天氣系統等。《宇宙的奧祕》探討宇宙的起源與結構、星系的種類與分布、恆星的物理特性、星雲和恆星的演化、星團和星座，以及太陽系的形成。《環境保育》從生態系統的組成、自然資源的種類與過度開發，到人類所造成的各種環境污染，及引發的全球性環境問題，最後以環境倫理和永續發展為訴求。《科技新生活》則引領諸位進入二十一世紀的新科技領域，了解資訊科技、生物科技和奈米科技的演進，及它們如何顛覆人們的思惟與對人們生活產生重大影響。
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口語應用問題教材: 第一階段
By 盧台華著「修訂基礎概念編序教材」的教材、評量表、作業單，以及「口語應用問題教材」皆依難易程度編訂為四個階段，分別適用於心齡4-6、6-8、8-10、10-12 歲之兒童。在「口語應用問題教材」部分，是以統整學生語文、數學與日常生活能力的方式，著重解題歷程與學習策略的教導，並搭配概念教材分為四階段。第一、二階段各有24與23個單元，重在以故事板與圖片實際操作，並採充分練習與累積複習的方式學習；第三、四階段則各有175與192個單元，運用生活化的內容與主題單元，以二至四年級閱讀程度的難易編輯方式分成簡單與複雜二種單元，並採圖畫展示、段落式與故事式等呈現方式，以教導各類與集合、時間及金錢等有關的單類或各種混合類型的日常生活應用問題。對學生學習統整課程與實際應用數學的技巧有相當之助益。
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心靈風暴: 當代西方意識哲學的概念革命
By 冀劍制著從人類知識的本質、語言的本質、思考的本質進行探索，期待在問題的深處重新尋找問題的新方向。然而，這一切問題的產生、探索的過程、不滿足的感覺、好奇心、徬徨、疑惑等等都有一個相同的來源，當我們深入到問題的核心地帶，我們突然發現，一切的解答可能都在－－「心靈」(mind) 。 本書將會有條不紊、層次分明的帶領讀者來仔細探討這一哲學問題、理論或論證，讓你很快的具備一些基本知識與思路來迎接新知識的衝擊與挑戰。在當代，除哲學外，心理學、電腦科學、人類學、語言學、腦神經科學等等紛紛加入了這個論戰，這個當代西方最熱門的『意識問題』－－「心靈是什麼？」 本書特色讓本書告訴你哲學上最核心的問題－－「心靈是什麼？」
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當代教育社會學導論
By 陳照雄著本書採用行動研究法及文獻探討法，深入研究台灣在社會變遷中各種教育現象與問題，共分為十三章，第一章為緒論，探討教育社會學之意義、重要性、發展之沿革、研究方法及內容，第二章探討社會學之四大理論，第三章探討社會制度與教育教育的關係，第四章探討社會變遷之意義，並加以分析，第五章探討台灣在社會變遷中有關醫學倫理教育的問題，第六章探討社會變遷中婚姻暴力的問題，第七章探討社會變遷中教師角色的問題，第八章在分析教育機會均等之涵義，第九章在探討教育專業，第十章探討性別平等教育，第十一章則在分析社會階層化與教育之關係，第十二章則在探討學生次級文化，第十三章分析教育社會學未來發展之趨向(結論)。全書計十三章，十五萬言，為作者平日在大學及研究所教學所搜集之資料，加以整理而成，文字淺顯，語辭流暢，內容豐富，為初學教育社會學者之良好教本。
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說故事談情意: >在情意教學上的應用
By 唐淑華著面對目前眾聲喧嘩的教改議題，我們不該忘記：學校教育的一項重要目的，乃在幫助學生「成為一個人」。教育學的老課題——情意教育（affective education）所關懷的，便是這些有關如何做人處事的道理，因此情意教育不該在此改革運動中缺席，本書即是在此理念之下完成。 本書嘗試以故事討論的方式，將《西遊記》轉化為十三堂情意課。本書共分三部分，第一部分先從理論面回顧情意教育與故事討論的文獻，並說明選擇《西遊記》的原因。第二部分呈現十三堂課的課程內容，及在兩所國小進行實地教學的情形。第三部分則針對意教學的未來作法，提出具體建議。 本書是為有興趣於以「說故事」與「討論故事」進行情意教學的讀者而寫，藉由閱讀各堂課的教學設計，相信您也可從此書中領略到故事討論的趣味與魅力！
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情意教學: 故事討論取向
By 唐淑華著內容簡介 本書試圖從情意教育的理論出發，說明情意的重要性，並根據不同的理論背景歸納其目標，再從故事討論的角度說明此法的進行原則及步驟。接著介紹筆者近年來曾經進行過的情意教學實徵研究。這些研究大致分為兩類：一類是在正式課程外，以獨立式情意教學法完成的研究；另一類則是採融入式，於正式課程中所進行的情意教學研究。最後則是針對情意教學的教材與教法分別提出個人的省思及建議。 情意教育是一個日積月累的工作，老師們若能善用各種可能機會，相信其推展效果當更佳。
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新移民子女的教育
By 張芳全等著, 林敬堯總編輯本書撰寫的作者群由基隆市一群熱愛教育的教育工作者，他們在第一線與新移民子女相處，瞭解現場的問題與需求，並透過理論的探索，使得本書有理論與實務交錯功能。本書共有十五章，第一章對新移民子女研究界說；第二章說明新移民女性的角色；第三章分析新移民子女的學業成就；第四章瞭解新移民子女的學習適應；第五章探討新移民子女的自我概念；第六章分析新移民子女的師生互動關係；第七章說明新移民子女的同儕關係；第八章探索新移民子女的家長參與；第九章瞭解新移民子女的心理認同；第十章說明新移民子女的文化認同；第十一章探討新移民子女的學校適應；第十二章探討新移民子女的生活適應與同儕關係；第十三章瞭解新移民子女教養與管教信念之間的關係；第十四章說明新移民子女的營養教育；第十五章對新移民子女的未來展望加以說明。
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諮商督導: 理論與研究
By 徐西森, 黃素雲著內容簡介 諮商督導乃諮商輔導工作的核心，也是諮商輔導人員養成教育中重要的一環。本書旨在探討諮商督導的理論、實務與相關研究，其內容涵蓋督導的概念、理論、模式、評量、倫理、訓練、策略、焦點、方式、風格、角色與相關研究等；文獻資料豐富、專業見解精闢。本書適用於作為「諮商督導」、「諮商督導實習」等課程之教科用書，亦是諮商治療人員值得參閱的書籍，進而為學校與社會諮商輔導單位的專業藏書。
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運動休閒餐旅產業概述
By 郭秀娟著休閒產業與健康、教育、文化及藝術等領域的結合，開拓了「休閒」廣泛生動的視野。臺灣當前對於運動休閒餐旅產業的教育、社會資源及推動，讓運動休閒呈現了嶄新多元的面貌，本書從理論與實務二方面著手，概括運動休閒、觀光產業之原理與實務，及領導管理、企業經營、行銷、產業評估、觀光資源等核心課程；放眼全方位，專注於運動休閒餐旅管理之應用與實務、管理與推動。 本書知識源於歐美社會，學識應用以臺灣當前社會結構為首要，全書介述以下幾點： 【運動休閒餐旅產業其理論的原理與實務】【運動休閒餐旅產業之設施、規劃、經營、管理的應用，及領導人才之培養】【社區中老人、弱勢者的休閒與規劃】【運動休閒餐旅產業之趨勢－結合觀光產業之發展概況】【休閒與觀光產業之連結－地方觀光資源的運用、跨國旅遊規劃】【綜合性產業評估－營業機構及非營業機構、單一產業及綜合產業評估】
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兒童內在生命的發展: 蒙特梭利感覺教育
By 施淑娟, 薛慧平著內容簡介 蒙特梭利教育內容包含日常生活、感覺、算術、語文與文化五大領域，本書則著重在感覺教育的活動設計，提供幼教工作者、家長與對零至六歲教育有興趣的人士，運用生活周遭的素材來激發孩子內在的潛能。本書呈現蒙特梭利為感覺教育規劃的啟蒙與指導兩大階段，此兩大階段中則包含感覺教育的五大要素：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等內容。在啟蒙階段，根據五大要素的內容設計各種活動，讓孩子能在大人示範後自由的操作與探索，進而在孩子的內在形成概念且成為個人智慧。最後，透過指導的階段，讓孩子學習各種感官的語詞，藉由語文表達出抽象的概念，這樣完整的過程不僅兼顧孩子內在的需求，也符合具體到抽象教學的原則。
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The Body in Late Medieval and Early Modern Culture
By Darryll Grantley, Nina TauntonTaking as its chronological starting-point the female body of late medieval devotional literature, the volume moves on to a consideration of the representation of gendered bodies in later literature. It...
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The Three Estates in Medieval and Renaissance Literature
By Ruth MohlThe Three Estates in Medieval and Renaissance Literature
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Erasmianism
By M. E. H. N. Mout, Heribert Smolinsky, J. TrapmanPaperback. The book treats two general questions: 1. Whether Erasmanism and Erasmian Humanism existed as a recognizable attitude during the sixteenth and early seventeenth centuries; 2. Whether Erasminism represented a...
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Language and Learning in Renaissance Italy: Selected Articles
By John MonfasaniLanguage was the Italian humanists' stock-in-trade, rhetoric their core discipline. In this volume Professor Monfasani collects together his most important articles on these subjects. One group of these, including two...
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人類大毀滅？: 漫談馬雅預言與歷史預測
By 胡昕著全書共八章。第一章是背景介紹，敘述被稱為「新世界希臘人」的瑪雅族的特殊地理環境和各方面的天才成就、寬容創意的宗教文化，以及天文和神話「雙人舞」的劇情。第二章介紹瑪雅人跟以大西洋沉島為代表的史前文明的聯係和相關知識。第三章論述瑪雅人獨特的時間哲學，和瑪雅族對宏觀歷史周期的理解。第四章探討瑪雅先知的預言內容。第五、六兩章具體說明瑪雅人如何預言歷史的原理和方法。第七章是擇要介紹古今中外的著名預言。最後一章是根據瑪雅預言的宇宙觀和歷史觀，來認識今天的時代性質，並展望人類新（生態）文明的歷史方向。本書兼具趣味性、知識性和學術性，既顧及一般讀者的興趣愛好，也考慮到有關人員的研究需要，是一部老少咸宜、雅俗共賞的作品。全書約十六萬字，二百十四頁，可供初、高中以上文化程度者閱讀，和有興趣于古代史和歷史預測，並關切人類前途的讀者參考，還可作為大專院校歷史（研究）課程的補充教材。 本書特色： 深度探索2012末日預言的來源與根據！趣味性、知識性和學術性兼具，既顧及一般讀者的興趣愛好，也考慮到有關人員的研究需要，是一部老少咸宜、雅俗共賞的作品。
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Book and Text in France, 1400-1600: Poetry on the Page
By Adrian Armstrong, Malcolm QuaintonIn recent years, literary scholars have come increasingly to acknowledge that an adequate understanding of texts requires the study of books, the material objects through which the meanings of texts...
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百年追憶: 王國維之女王東明回憶錄
By 王東明口述, 李秋月採訪整理內容簡介 國學大師王國維先生去世已經八十多年，不論環境如何變化，他一直都活在我們的心中，他仍然是一位飽學憂患之士。隨著歲月的推移，隨著他的著作的流傳，讓我們更加思念。王國維先生的女兒王東明女士說，每逢佳節倍思親。她年屆百歲，有關父親的種種，世人談論甚多，她是唯一尚存的兒女，應該將父親的事跡寫下來，留供世人參考。因此，她根據各種資料、過去撰寫的文章、和不斷的回憶，予以口述，再由好友李秋月女士整理執筆，留下記錄。
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African American Literary Criticism, 1773 to 2000
By Hazel Arnett Ervin"What is African American literary art? Is it functional, or propaganda, or is it art for art's sake? What are the responsibilities of African American writers to their art forms,...