Books of Literary Criticism / Renaissance
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西洋教育哲學導論
By 陳照雄著內容簡介 本書乃作者從事教育哲學教學工作之餘，嘗試以文獻探討、嚴謹之哲學分析與詮釋學之方法，探討近代歐美主要教育哲學理論如觀念論（idealism）、實在論（realism）、新多瑪斯主義（neo-thomism）、實驗主義(experimentalism)與存在主義（existentialism）在形上學、知識論與價值論之理論基礎，並分析、批判此等理論基礎，在教育上之意義，並衡量目前我國文化、歷史與社會之情境，嘗試構設有關人之教育的普遍原理，指出未來我國教育發展之方向。本書共計九章、三十五節，共十三萬言，希望本書之出版，有助於大學或研究所從事於教育哲學之教學與研究參考之用。
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Scrivere contro: per Machiavelli
By Rinaldo Rinaldi"Il suo nome ariostesco (per dire della diretta derivazione di esso), la sua stessa nascita adulterina, la deteriore letteratura che imperversò nel secolo scorso e la fece una sorta di...
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兒童偏差行為的輔導與治療
By 馮觀富等著兒童時期為人生發展的決定階段，是以兒童行為的輔導，至為重要。先進國家無不運用家庭、學校及社會各階層的人力與資源，落實於兒童的輔導工作，期使兒童的行為與人格，獲得充分與長的發展。
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西方哲學的知識論
By 吳汝鈞著本書是作者撰寫純粹力動現象學有關量論或知識論的西方哲學的知識論部分。按西方哲學論博大艱澀，也非常多元性。本書不作概括性、全面性的探索，而是以概念、問題為主，作比較專門的研究，而且著重近現代的發展。 英美方面著重羅素等的（新）實在論的知識觀點；歐陸方面，則以胡塞爾的現象學和舒里克的邏輯經驗論的知識哲學為主。 當然我們沒有忽略傳統的經驗主義、實證主義、實用主義和康德的理性批判主義的知識論。至於重心討論方面，則聚焦於範疇和先驗綜合判斷的問題上。在有關方面有十以佛教特別是陳那、法稱的知識論作對照來註解。
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Revenge Tragedies of the Renaissance
By Janet ClareIn this study of revenge tragedies - notably by Thomas Kyd, William Shakespeare, Thomas Middleton, John Marston and John Webster - Janet Clare suggests that genres are not passively inherited,...
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綜合教育小法規
By 吳清山, 席榮維主編本書蒐集至九十二年十月止之現行重要且常用教育法規二百餘種，依其性質分為綜合教育、幼兒教育、國民教育、高中教育、大學教育、技職教育、社會教育、師資培育、特殊教育、私立學校、體育衛生、教育人事、地方自治條例、其它等十四類，並附司法院大法官教育相關方面之解釋文，以利查考。全書分類清晰、資料完整，有助增進教育人員或師資生法規知能，誠為一本自我進修、開會討論或參加考試最有用之工具書。
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綜合活動學習領域教材教法
By 李坤崇著本書旨在探討綜合活動學習領域理念與實務，內容包括九章，第一章剖析「九年一貫課程理念與變革」，第二章闡述「日本推展綜合學習的內涵與省思」，第三章概述「綜合活動學習領域」，第四章探討「協同教學與其應用」，第五章介紹「教學原則與方法」，第六章說明「學習方法」，第七章論述「學習單設計與教學評量」，第八章解析「學習活動設計」，及第九章呈現「學習活動設計實例」。 本書最大特色在「做中學」與「學習、省思、改善」，邊研究綜合活動學習領域教學理念與活動設計，邊收集日本重要文獻與實例，邊省思國內學習單之困境，邊開發學習活動設計實例，邊傾聽國中小教師寶貴意見，以及邊修正理念與修改活動設計實例。本書秉持「終身學習」理念，以「學習情」漸進鑽研與剖析綜合活動學習領域，以「省思心」逐漸研擬與檢討學習活動設計，以「改善念」逐步傾聽與改善活動設計，期能笨鳥先飛、拋磚引玉，激起更多關心教育人士研發綜合活動學習領域教材與教法，激勵中小學教師更積極提升綜合活動學習領域的專業素養。
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教學評量
By 李坤崇著內容介紹：本書旨在探討教學評量理念與實例，內容包括四大部分，第一部分闡述教學評量理念，及教學目標與能力指標。第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量、口語評量、軼事記錄與系列實作評量之實例，第三部分探討動態評量概述與實例，第四部分剖析學期教學評量理念與實例、及教學評量通知單。本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展實作成果。企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，傾聽中小教師的評量困境，編製系列心理與教育測驗的研究心得，及帶領各縣市中小學教師紙筆測驗與多元評量實作的經驗，力求將理論實用化與簡便化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造改善教學評量的契機，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折、在鼓勵中持續成長。
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突破學習困難: 評量與因應之探討
By 洪儷瑜, 王瓊珠, 陳長益主編全面提升學生素質已是世界各國共同致力的教育目標之一，有些國家正面表述如台灣的「帶好每一位學生」、英國的「學校卓越」（Excellence in Schools），但有些卻直接面對問題，負面表述，例如美國的「不讓任何孩子落後」（No Child Left Behind），本書乃一群學者為延續高師大邱上真教授長期致力於研究學習困難的精神，以突破學習困難的主題，以評量、介入為主軸，深入討論各種有關面對和突破學習困難之學術議題。
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教學新世紀理論與實務
By 林生傳等著內容簡介神乎其技的資訊及網路科技開闢了更大的空間，無限的時間，超速的人際交通為教育提供新的資源與條件；因此發展知識經濟、減少數位落差與省思及人文化科技也成為無以逃避的需求與挑戰。 若能善於利用新的資源與條件，又能有力回應此等挑戰、滿足新的需求，將使教學進入另一個新的世紀。 本書除論述教學新世紀的展望外，並蒐集設計有效的教學策略方法與系統，建構新世紀教學的理論與規劃新世紀教學的實務。 本書由一群年輕又學經驗俱豐的學者，在教育老兵林教授的領導下撰述而成，共介紹十四種教學；不僅理論與實際並重，有宏觀也有微觀，其中有老年人的經驗與智慧，也有年輕人的熱忱與理想，鉅細靡遺，值得一讀。
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聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙
By 曾世杰作有些孩子，他們有正常的感官、智力及學習動機，沒有家庭文化不利或教學不當的因素，卻在學習閱讀上出現明顯的障礙。本書試著回答「為什麼這些孩子會有閱讀障礙？」，或具體一點，整本書都在問：「中文閱讀障礙的認知歷程哪裡出了差錯？」作者說明這個領域經常使用的相關、事後回溯、實驗及個案研究法，並以這些方法檢驗許多與中文閱讀障礙有關的假設，研究的焦點在於「聲韻覺識」與「唸名速度」這兩個構念在中文閱讀歷程中的重要性。作者將研究的結果與國內外的文獻比較，並做出建議。
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教師的教育信念與專業標準
By 中華民國師範教育學會主編內容簡介 堅定的教育信念與篤實的教學專業為教師教學之基礎，此次中華民國師範教育學會特以「教師的教育信念與專業標準」為主題，廣邀各界專業人士一同發表研究成果與心得，提供多面向的觀點與建言。文中整體探討的面向可謂相當多元，包括「教師的教育信念」、 「教師專業標準理論、實務或模式」、「落實教師教育信念與專業標準的師資培育策略」及「學校領導與教師專業素養之提升」。各篇文章內容見解精闢，深富學術價值，並期盼此書能成為教師專業實踐之重要指引。
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English Drama, 1660-1700
By Derek HughesDerek Hughes's magisterial work forms a close critical study of all the surviving plays written and professionally premiered in England between 1660 and 1700. This extremely readable volume analyses many...
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觸法少年輔導實務: 晤談室中的沉思、領悟與行動
By 蘇益志著本書是作者於少年司法體系從事輔導工作的實務經驗累積，作者在實務中學習、領悟，在經驗中反思、行動。藉由「心理輔導員」的職場角色，作者得以和芸芸眾生產生深刻而真實的接觸，也在這樣的互動過程中產生對人、對工作、對時空的反省、批判及重新認識、建構。工作之餘不忘筆耕，數年間留下一些文字記錄，作為自我改變和成長的見證。 全書依照作者的工作內涵與關切旨趣，分為「實務省思」、「輔導議題」、「親職教育」及「實務研究」等四個部份，希冀將自身的實務經驗、心得分享給一同在助人工作界打拼的前輩、新手和未來將踏入助人實務領域的相關科系在校學子。
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芳草萋萋: 世界華文女作家選集
By 林婷婷, 劉慧琴, 王詠虹主編內容簡介 隨著世界文化潮流的進展，婦女地位的提高，科技的發達，海外女性作家遍布世界各地，有更多的機會接觸異國的文化，拓寬視野，因此她們的創作中不單保留著中華文化的底蘊，也無形中融入了異國的元素，卻又有別於故土的文學作品，這種包容異域文化，在新的生活感悟下所創作的「異域新枝」的文學作品，正是海外華文文學的特點，也必然是海外華文文學對中華文化走向世界的重要貢獻。 這部文集主要分為散文及短篇小說兩部分，後又闢「世界各地區華文文學剪輯」，介紹北美、歐洲、日本、東南亞以及馬來西亞的華文文學作品。書名取《芳草萋萋》，取自唐朝崔顥〈黃鶴樓〉的詩句，喻意著散播在世界各地的華文文學正如茂盛的芳草，綿延不斷地吐露芬芳！本書收入來自二十個國家一百零二位作者的作品，象徵著來自不同地域的作家們，帶著各地多姿多采的種族文化，攜手走向一個邊界正逐漸消失的地球村。作品展現新世紀女性作者們在世界各地的生活風貌，以及她們對中西種族文化和性別的跨越所做出的努力。
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國小情意教育課程: 正向心理學取向
By 常雅珍著內容介紹：過去的研究大多聚焦在負面情緒對身心的影響，目前的重點則是正向情緒，因為正向情緒不但有益健康，而且可以預防疾病，所以強調正向情緒的正向心理學是值得推廣的新興趨勢。處於此訊息爆炸的時代，孩子已接收太多殘暴、物化的負面訊息，容易導致生活失去希望，或是模仿虛擬的人物或劇情，而產生顛倒是非的觀念。本書作者以正向心理學建構國小情意教育課程，以故事、活動及內在對話來引導學生，幫助學生抒解情緒、陶冶心性，進而培養樂觀、正向情緒（知足、自信、同理心）、正向意義，啟發學生內在價值觀，幫助孩子安頓心靈，點燃人生智慧的火花，激發心靈潛能。
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A Muse of Music in Early Baroque Florence: The Poetry of Michelangelo Buonarroti Il Giovane
By Janie ColeMichelangelo Buonarroti il Giovane (1568-1647), fu influente protagonista dei circoli letterari e musicali dell'Italia cinque-secentesca, grazie anche alla produzione di numerosi spettacoli teatrali per la corte Medici; lasciò inoltre una...
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A Burns Companion
By Alan BoldThis Companion, designed as an authoritative biographical and critical guide to Burns, is in six sections. Part I places Burns in context with a Chronology, 'The Burns Circle' and a...
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Reading Gothic Fiction: A Bakhtinian Approach
By Jacqueline HowardThis is the first full-length study of Gothic to be written from the perspective of Bakhtinian theory. Dr Howard uses Bakhtin's concepts of heteroglossia and dialogism in specific historical analyses...
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第五科學革命: 新興儒學世紀領航
By 周哲水著現代科學就本質來講應稱西方科學，原是西方民族透過他們特有的宇宙觀與方法論，來對客觀運動及其外在世界所作的詮釋(物體&空間)。他們所發現的引力、電磁力、核力等，威勢驚人，便把歐美國家次第推上全球列強的寶座。但是，隨著現代科學日益出現矛盾分裂，各種最新證據顯示，科學理論無法充分說明真實世界，西方列強也步入盛極將衰的轉折。今天，「後科學」時代無疑已經來臨。 中國文化──以儒家為核心──數千年來針對天(超越)、地(自然)、人(人界)窮盡探詢，其形上特質似乎更能反映現實世界。本書因此揭櫫新興儒學，盼為明日世界領航。從傳統儒學本質出發，包括特有的宇宙模型與綜合方法，再經過融科學入儒學，便能打造出新興的「科學儒學」，進而為中國科學喊出啟航先聲。 本書特色： 中國科學另闢蹊徑，是研究客觀變動及其內在結構的學理(事物&時間)；二十一世紀人類有望由此找到科學突破，預期盛開嶄新知識的奇花異卉。