与「活道」系列其他经卷的课程一样,《以斯拉记·尼希米记》课程同样是从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。在希伯来文圣经中,以斯拉记和尼希米记本属同一经卷,所记载的是被掳归回时期约一百年间以色列民的事蹟(见「引言」)。全书涵盖三个主题──重建圣殿、重建圣民和重建圣城,其中重建圣民为重複出现的主题。考虑到以斯拉记和尼希米记的连贯性,「活道」课程系列把它们编在同一册课本之内,第一至第六课为以斯拉记,第七至第十二课为尼希米记。
Within the last two hundred years, critical scholarship has come to recognize that Chapters 40-55 of the Book of Isaiah are the work, not of the eighth century Isaiah of...
【內容簡介】俄巴底亞書、約拿書、彌迦書、那鴻書是十二先知書的其中四本,都是宣告神降罰的日子臨近。俄巴底亞書的異象是關於以東人;約拿書是關於尼尼微城人;彌迦書是關於以色列和猶大人;那鴻書是關於尼尼微城人。所以,無論是神的子民,還是外族人,只要他們犯罪行惡,神都會差派先知去宣告神審判的信息。但是,神仍然在祂的子民和普世人類中掌權,施行審判的同時,也宣告祂的救恩,流露祂無限的慈愛與安慰。先知俄巴底亞因以東人自高自大,看見兄弟親屬有難,只管幸災樂禍,甚至趁火打劫,所以要被判罪。最後點出神至終掌權,並拯救祂的子民。神不是單救猶大人,也愛憐外族人,所以神差派先知約拿往外族勸籲尼尼微城的人悔改,因為救恩是給全人類的。尼尼微城後來惡貫滿盈,至終讓神差先知拿鴻宣告審判滅亡的信息。但是,神子民若沒有「行公義,好憐憫,謙虛謹慎與神同行」(彌6:8),神一樣差派先知彌迦宣告審判處罰的信息。然而,就在彌迦先知宣告審判信息之後,宣告神的赦免,再施憐愛。換言之,先知信息也清楚指出,凡回轉信靠神的人,必蒙神的憐憫與安慰。 【作者簡介】謝慧兒博士曾任香港建道神學院滕近輝教席教授及聖經研究部主任。 先後畢業於:.美國威斯敏斯特神學院宗教文學碩士.美國威斯敏斯特神學院神學碩士.美國威斯敏斯特神學院詮釋學(舊約)哲學博士其他著作:.天道聖經註釋(香港:天道):《俄巴底亞書,約拿書》.《我手寫我心》(香港:建道神學院).《從聖經看由失到得》(香港:建道神學院).《傳道書——試看人生》(香港:明道社) 胡維華博士現為台灣中華福音神學院舊約副教授。 先後畢業於:.美國戈登康威爾神學院道學碩士.美國戈登康威爾神學院神學碩士.加拿大多倫多大學神學博士 u 其他著作:.天道聖經註釋(香港:天道):《彌迦書,那鴻書》.《西番雅 約珥 哈巴谷》(香港:明道社)
Micah the Prophet
In this Anchor Bible commentary on the prophetic book of Malachi, Andrew E. Hill illuminates and enlivens some of the neglected prophecies--prophecies that are brimming with divine wrath over Israel's...
內容簡介】以賽亞書是先知書中的鑽石。書中的詞彙豐富無比,句式變化多端,尤其是象喻的使用,在先知書中絕對是出類拔萃。以賽亞的神學,深刻地刻畫出神的公義與慈愛,他可說是「福音的先知」。以賽亞闡述神的救恩時,往往是借助於美麗的詩歌文辭,在眾先知中少人能比。以賽亞書指出人陷溺罪中的種種絕境,無不一針見血;但神為人預備了救恩出路,書中處處可見。以賽亞書論到神的聖潔,令人敬畏;論到審判,令人顫慄;論到救恩,令人讚美;論到安慰,令人歡欣鼓舞。當你為某些人感到痛心,為某些事情感到憂傷,願以賽亞書帶給你盼望和出路。
內容簡介以賽亞書是先知書中的鑽石。書中的詞彙豐富無比,句式變化多端,尤其是象喻的使用,在先知書中絕對是出類拔萃。以賽亞的神學,深刻地刻畫出神的公義與慈愛,他可說是「福音的先知」。以賽亞闡述神的救恩時,往往借助於美麗的詩歌文辭,在眾先知中少人能比。以賽亞書指出人陷溺罪中的種種絕境,無不一針見血;但神為人預備了救恩出路,書中處處可見。以賽亞書論到神的聖潔,令人敬畏;論到審判,令人顫慄;論到救恩,令人讚美;論到安慰,令人歡欣。當你為某些人感到痛心,為某些事情感到憂傷,願以賽亞書帶給你盼望和出路。
旧约何西阿书、约珥书、阿摩司书三本小先知书并排一起,内容多有关连,而且相辅相成,展现出神的公义与慈爱平行。先知一方面力竭声嘶地传讲神的审判必临,呼吁以色列人悔改,国家国民就不致沦亡被掳;另一方面仍然宣示神的怜悯与忍耐,以及未来复兴的盼望。何西阿、约珥和阿摩司都是北国先知。三位都不惜以生命来宣讲神的信息,将神对人的心意显明出来。以何西阿为例,他的婚姻和家庭的破裂和复合,见证神的审判和慈爱。神藉何西阿破碎的婚姻展现以色列人背道叛逆,而以何西阿复娶不贞的歌玛,表示神愿意重新接纳他们,以及祂对子民不离不弃的爱。神的审判信息,也是针对历代的人,要他们醒悟过来。约珥书深刻描写蝗虫灾害,被誉为「原始启示录」,也提醒身处末世时代的我们,要警惕谨守,用生命见证神,正如阿摩司所说「你应当预备迎见你的神」(四12)。
「活道」系列課程從結合經文的認知和反省入手,讓學員通過深入的閱讀和回答課文所提供的問題,來清楚地理解經文內容及其寫作處境,並藉反思開放心靈,讓神的話語轉化思想和態度,在所處的環境中實踐經文的教導,見證神對人的恩典和大愛。按照希伯來聖經的編排(它與基督教聖經的編排不同),五小卷位於正典的第三部分「聖卷」中,這五卷相對較短的著作緊貼在箴言之後,包括路得記、雅歌、傳道書、哀歌和以斯帖記。猶太人會在特定的節期在會堂裡誦讀這五卷書——逾越節讀雅歌,五旬節讀路得記,住棚節讀傳道書,亞比月九日記念聖殿被毀時讀哀歌,以及在普珥節讀以斯帖記。由於古時的猶太人在禮拜儀節間以羊皮紙書卷誦讀經文,到今天他們讀以斯帖記時仍沿用這種做法,致令這五個經卷被稱為megillot ,即希伯來語的「書卷」。除了在猶太人的禮拜儀節中誦讀之外,這五卷書的內容幾乎沒有什麼共同點。雖然雅歌和哀歌的形式是詩歌體裁,路得記和以斯帖記是以女性為主角的故事,這兩個組別的著作氛圍和目的,卻有鮮明的對比。至於傳道書卻是希伯來智慧運動的產物,所表現的是希伯來聖經中最獨特的智慧觀點。
「活道」系列课程从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。按照希伯来圣经的编排(它与基督教圣经的编排不同),五小卷位于正典的第三部分「圣卷」中,这五卷相对较短的着作紧贴在箴言之后,包括路得记、雅歌、传道书、哀歌和以斯帖记。犹太人会在特定的节期在会堂裡诵读这五卷书——逾越节读雅歌,五旬节读路得记,住棚节读传道书,亚比月九日记念圣殿被毁时读哀歌,以及在普珥节读以斯帖记。由于古时的犹太人在礼拜仪节间以羊皮纸书卷诵读经文,到今天他们读以斯帖记时仍沿用这种做法,致令这五个经卷被称为megillot ,即希伯来语的「书卷」。除了在犹太人的礼拜仪节中诵读之外,这五卷书的内容几乎没有什麽共同点。虽然雅歌和哀歌的形式是诗歌体裁,路得记和以斯帖记是以女性为主角的故事,这两个组别的着作氛围和目的,却有鲜明的对比。至于传道书却是希伯来智慧运动的产物,所表现的是希伯来圣经中最独特的智慧观点。
「活道」系列課程從結合經文的認知和反省入手,讓學員通過深入的閱讀和回答課文所提供的問題,來清楚地理解經文內容及其寫作處境,並藉反思開放心靈,讓神的話語轉化思想和態度,在所處的環境中實踐經文的教導,見證神對人的恩典和大愛。舊約希伯來文聖經中的十二先知書,與以賽亞書、耶利米書和以西結書被統稱為後先知書。活道系列把這卷十二先知合集編入上、下兩冊內,上冊包括屬同一時期的何西阿書、阿摩司書和彌迦書,以及寫作時間不詳的約珥書和俄巴底亞書;下冊包括約拿書和屬主前第七世紀的那鴻書、哈巴谷書和西番雅書,以及被擄回歸後的作品哈該書、撒迦利亞書和瑪拉基書。下冊的內容涵蓋七位先知的信息,第一二課是研習約拿書,它在體裁上與其他十一卷先知書有較大的區別,主要是用敘事的方式,記載先知從抗拒到聽命到尼尼微宣講神審判的信息的前後經過。第三課的那鴻書,是預言尼尼微終於在約拿到該地宣講百多年之後被覆滅而敗亡。第四課和第五課是主前七世紀猶大滅亡前的兩位先知——哈巴谷和西番雅所宣講的信息。從第六課起三卷先知書,把我們帶到猶大滅亡後的被擄歸回時期。哈該和撒迦利亞是與所羅巴伯同期的兩位先知,對被擄歸回重建聖殿的以色列百姓有重大的影響。撒迦利亞書是篇幅最長的十二先知書之一(另一卷是何西阿書),在本冊佔四課,其內容包括天啟的異象。最後兩課是瑪拉基書,這卷先知書的寫作年日,相信距離哈該書和撒迦利亞書有一段較長的日子,對引進新約聖經有一定的意義。
「活道」系列课程从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。旧约希伯来文圣经中的十二先知书,与以赛亚书、耶利米书和以西结书被统称为后先知书。活道系列把这卷十二先知合集编入上、下两册内,上册包括属同一时期的何西阿书、阿摩司书和弥迦书,以及写作时间不详的约珥书和俄巴底亚书;下册包括约拿书和属主前第七世纪的那鸿书、哈巴谷书和西番雅书,以及被掳回归后的作品哈该书、撒迦利亚书和玛拉基书。上册的内容涵盖五位先知的信息,但不是按这些书卷在圣经中的编排顺序。第一至十课是研习同一时期的三位先知(何西阿、阿摩司和弥迦)的信息,目的是让学员从不同的角度,全面地认识主前八世纪这三位先知的历史处境和他们的宣讲对象。第十一和十二课是研习另外两卷写作时间与先知背景不详的先知书——约珥书和俄巴底亚书,这两位先知的信息都与神的百姓所遭遇的灾祸或惩罚有关。以上五位先知宣讲的信息内容,以何西阿书的篇幅最长,在本册共佔四课。
「活道」系列課程從結合經文的認知和反省入手,讓學員通過深入的閱讀和回答課文所提供的問題,來清楚地理解經文內容及其寫作處境,並藉反思開放心靈,讓神的話語轉化思想和態度,在所處的環境中實踐經文的教導,見證神對人的恩典和大愛。舊約希伯來文聖經中的十二先知書,與以賽亞書、耶利米書和以西結書被統稱為後先知書。活道系列把這卷十二先知合集編入上、下兩冊內,上冊包括屬同一時期的何西阿書、阿摩司書和彌迦書,以及寫作時間不詳的約珥書和俄巴底亞書;下冊包括約拿書和屬主前第七世紀的那鴻書、哈巴谷書和西番雅書,以及被擄回歸後的作品哈該書、撒迦利亞書和瑪拉基書。上冊的內容涵蓋五位先知的信息,但不是按這些書卷在聖經中的編排順序。第一至十課是研習同一時期的三位先知(何西阿、阿摩司和彌迦)的信息,目的是讓學員從不同的角度,全面地認識主前八世紀這三位先知的歷史處境和他們的宣講對象。第十一和十二課是研習另外兩卷寫作時間與先知背景不詳的先知書——約珥書和俄巴底亞書,這兩位先知的信息都與神的百姓所遭遇的災禍或懲罰有關。以上五位先知宣講的信息內容,以何西阿書的篇幅最長,在本冊共佔四課。
「活道」系列课程从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。旧约希伯来文圣经中的十二先知书,与以赛亚书、耶利米书和以西结书被统称为后先知书。活道系列把这卷十二先知合集编入上、下两册内,上册包括属同一时期的何西阿书、阿摩司书和弥迦书,以及写作时间不详的约珥书和俄巴底亚书;下册包括约拿书和属主前第七世纪的那鸿书、哈巴谷书和西番雅书,以及被掳回归后的作品哈该书、撒迦利亚书和玛拉基书。上册的内容涵盖五位先知的信息,但不是按这些书卷在圣经中的编排顺序。第一至十课是研习同一时期的三位先知(何西阿、阿摩司和弥迦)的信息,目的是让学员从不同的角度,全面地认识主前八世纪这三位先知的历史处境和他们的宣讲对象。第十一和十二课是研习另外两卷写作时间与先知背景不详的先知书——约珥书和俄巴底亚书,这两位先知的信息都与神的百姓所遭遇的灾祸或惩罚有关。以上五位先知宣讲的信息内容,以何西阿书的篇幅最长,在本册共佔四课。
「活道」系列课程从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。旧约希伯来文圣经中的十二先知书,与以赛亚书、耶利米书和以西结书被统称为后先知书。活道系列把这卷十二先知合集编入上、下两册内,上册包括属同一时期的何西阿书、阿摩司书和弥迦书,以及写作时间不详的约珥书和俄巴底亚书;下册包括约拿书和属主前第七世纪的那鸿书、哈巴谷书和西番雅书,以及被掳回归后的作品哈该书、撒迦利亚书和玛拉基书。下册的内容涵盖七位先知的信息,第一二课是研习约拿书,它在体裁上与其他十一卷先知书有较大的区别,主要是用叙事的方式,记载先知从抗拒到听命到尼尼微宣讲神审判的信息的前后经过。第三课的那鸿书,是预言尼尼微终于在约拿到该地宣讲百多年之后被复灭而败亡。第四课和第五课是主前七世纪犹大灭亡前的两位先知——哈巴谷和西番雅所宣讲的信息。从第六课起三卷先知书,把我们带到犹大灭亡后的被掳归回时期。哈该和撒迦利亚是与所罗巴伯同期的两位先知,对被掳归回重建圣殿的以色列百姓有重大的影响。撒迦利亚书是篇幅最长的十二先知书之一(另一卷是何西阿书),在本册佔四课,其内容包括天启的异象。最后两课是玛拉基书,这卷先知书的写作年日,相信距离哈该书和撒迦利亚书有一段较长的日子,对引进新约圣经有一定的意义。
「活道」系列课程从结合经文的认知和反省入手,让学员通过深入的阅读和回答课文所提供的问题,来清楚地理解经文内容及其写作处境,并藉反思开放心灵,让神的话语转化思想和态度,在所处的环境中实践经文的教导,见证神对人的恩典和大爱。旧约希伯来文圣经中的十二先知书,与以赛亚书、耶利米书和以西结书被统称为后先知书。活道系列把这卷十二先知合集编入上、下两册内,上册包括属同一时期的何西阿书、阿摩司书和弥迦书,以及写作时间不详的约珥书和俄巴底亚书;下册包括约拿书和属主前第七世纪的那鸿书、哈巴谷书和西番雅书,以及被掳回归后的作品哈该书、撒迦利亚书和玛拉基书。下册的内容涵盖七位先知的信息,第一二课是研习约拿书,它在体裁上与其他十一卷先知书有较大的区别,主要是用叙事的方式,记载先知从抗拒到听命到尼尼微宣讲神审判的信息的前后经过。第三课的那鸿书,是预言尼尼微终于在约拿到该地宣讲百多年之后被复灭而败亡。第四课和第五课是主前七世纪犹大灭亡前的两位先知——哈巴谷和西番雅所宣讲的信息。从第六课起三卷先知书,把我们带到犹大灭亡后的被掳归回时期。哈该和撒迦利亚是与所罗巴伯同期的两位先知,对被掳归回重建圣殿的以色列百姓有重大的影响。撒迦利亚书是篇幅最长的十二先知书之一(另一卷是何西阿书),在本册佔四课,其内容包括天启的异象。最后两课是玛拉基书,这卷先知书的写作年日,相信距离哈该书和撒迦利亚书有一段较长的日子,对引进新约圣经有一定的意义。
「活道」系列課程從結合經文的認知和反省入手,讓學員通過深入的閱讀和回答課文所提供的問題,來清楚地理解經文內容及其寫作處境,並藉反思開放心靈,讓神的話語轉化思想和態度,在所處的環境中實踐經文的教導,見證神對人的恩典和大愛。舊約希伯來文聖經中的十二先知書,與以賽亞書、耶利米書和以西結書被統稱為後先知書。活道系列把這卷十二先知合集編入上、下兩冊內,上冊包括屬同一時期的何西阿書、阿摩司書和彌迦書,以及寫作時間不詳的約珥書和俄巴底亞書;下冊包括約拿書和屬主前第七世紀的那鴻書、哈巴谷書和西番雅書,以及被擄回歸後的作品哈該書、撒迦利亞書和瑪拉基書。上冊的內容涵蓋五位先知的信息,但不是按這些書卷在聖經中的編排順序。第一至十課是研習同一時期的三位先知(何西阿、阿摩司和彌迦)的信息,目的是讓學員從不同的角度,全面地認識主前八世紀這三位先知的歷史處境和他們的宣講對象。第十一和十二課是研習另外兩卷寫作時間與先知背景不詳的先知書——約珥書和俄巴底亞書,這兩位先知的信息都與神的百姓所遭遇的災禍或懲罰有關。以上五位先知宣講的信息內容,以何西阿書的篇幅最長,在本冊共佔四課。
「活道」系列課程從結合經文的認知和反省入手,讓學員通過深入的閱讀和回答課文所提供的問題,來清楚地理解經文內容及其寫作處境,並藉反思開放心靈,讓神的話語轉化思想和態度,在所處的環境中實踐經文的教導,見證神對人的恩典和大愛。舊約希伯來文聖經中的十二先知書,與以賽亞書、耶利米書和以西結書被統稱為後先知書。活道系列把這卷十二先知合集編入上、下兩冊內,上冊包括屬同一時期的何西阿書、阿摩司書和彌迦書,以及寫作時間不詳的約珥書和俄巴底亞書;下冊包括約拿書和屬主前第七世紀的那鴻書、哈巴谷書和西番雅書,以及被擄回歸後的作品哈該書、撒迦利亞書和瑪拉基書。下冊的內容涵蓋七位先知的信息,第一二課是研習約拿書,它在體裁上與其他十一卷先知書有較大的區別,主要是用敘事的方式,記載先知從抗拒到聽命到尼尼微宣講神審判的信息的前後經過。第三課的那鴻書,是預言尼尼微終於在約拿到該地宣講百多年之後被覆滅而敗亡。第四課和第五課是主前七世紀猶大滅亡前的兩位先知——哈巴谷和西番雅所宣講的信息。從第六課起三卷先知書,把我們帶到猶大滅亡後的被擄歸回時期。哈該和撒迦利亞是與所羅巴伯同期的兩位先知,對被擄歸回重建聖殿的以色列百姓有重大的影響。撒迦利亞書是篇幅最長的十二先知書之一(另一卷是何西阿書),在本冊佔四課,其內容包括天啟的異象。最後兩課是瑪拉基書,這卷先知書的寫作年日,相信距離哈該書和撒迦利亞書有一段較長的日子,對引進新約聖經有一定的意義。
"Jeremiah" (Volume 21 in the acclaimed Anchor Bible), like most of the prophetic books, is an anthology containing a wide variety of literary forms. This remarkable diversity gives the work...
哈巴谷书、西番雅书、哈该书、撒迦利亚书、玛拉基书是十二先知书的最后五卷书。哈巴谷书记述先知哈巴谷与神之间的辩论,探讨神的公义与义人受害的关系,说明罪恶好像得胜,但神仍然统管世界。西番雅书承接哈巴谷书向犹大和各地百姓的警告,指出神的审判将要临到,催促他们回转归向神;并指出耶路撒冷会得到神的拯救,被掳的百姓会归回。被掳归回后,神分别兴起哈该、撒迦利亚、玛拉基三位先知。哈该和撒迦利亚都鼓励百姓完成重建圣殿的工程,撒迦利亚还启示出弥赛亚要拯救百姓,让神的百姓有盼望。玛拉基书则处理建立圣殿后犹大人的宗教问题。玛拉基责备他们藐视圣殿,没有真心敬拜神,所以先知要百姓知罪,要他们恢复与神的美好关系,并等候那要来的先知以利亚。