Books from 山东人民出版社

  • 五莲革命史: 1919-1949

    五莲革命史: 1919-1949

  • 恐怖谷
    By 柯南·道尔

    恐怖谷

  • 最后致意
    By 柯南·道尔

    最后致意

  • 初中语文漫·阅读: 生命如歌

    本书分为十个单元内容:爱国思乡,世态人情,讴歌生命,严谨求实,感恩的心,诚实有信,哲理感悟,梦想的天空,人生赛场,古人智慧.

  • 现代企业制度概论

    论述和分析现代企业制度和财税、金融、投资、外贸体制改革的意义、目标、内容、特点与企业的关系及对企业的影响等。

  • 丑陋的韩国人
    By 金文学

    Ben shu nei rong you:bu cheng shu de guo jia han guo;Ling wai guo ren tui bi san she de han guo ren de wei wo du zun;Han guo ren...

  • 韩国人的心: 这就是韩国
    By 李御宁

    本书作者采用结构主义,符号学,解释人类学,比较文化论等方法,将韩国人的日常生活与西欧,日本,中国加以比较,解开了韩国文化的奥秘.

  • 语文课程与教学论

    Ben shu fen ke cheng lun yu jiao xue lun liang ge bu fen gou cheng. Ke cheng lun zhong zai yan jiu"jiao shen me"de wen ti, Bao kuo ke...

  • 国际商务谈判
    By 袁其刚

    Quan shu jie shao le mu qian you guan guo ji shang wu tan pan fang mian guo ji shang zui xin, Zui tong yong de ji ben zhi shi...

  • 中国社会主义市场经济研究
    By 胡钧

    国家社会科学规划重大项目国家“九五”重点图书出版规划

  • 中国社会主义市场经济体系

    Ben shu fen liang bu fen. Yi, Lun shu le yan jiu shi chang jing ji de fang fa, Li lun, Er, Lun shu le shi chang jing ji de...

  • 男女趣味心理学

    男女趣味心理学

  • 中国教育史

    本书是一本研究中国教育史的书籍。本书由三编组成:中国古代教育史;中国近代教育史和中国现代教育史。主要内容包括:中国古代的官学制度、私人讲学、儒学独尊与读书做官的模式;中国近代教育体系的建立与发展;中国现代的新民主主义教育实践以及民主教育家的教育探索等.

  • 政府采购国际法律制度比较研究
    By 姚艳霞

    本书介绍了政府采购国际法律制度的基础、政府采购国际法律制度的历史发展、中国政府采购法律制度的历史发展等内容。

  • 中国公共管理简明辞典

    本辞典内容包括:公共行政学基本理论,公共政策,社会保障,公共经济,行政法,公共伦理,教育经济与行政管理,行政文化等.

  • 中国大学入学公平提升: 基于教育双重价值框架的理论分析与实证检验
    By 张立新

    本书着眼于最基本的高等教育不公平问题----大学入学不公平, 在回顾教育公平和教育价值方面相关研究的基础上, 从教育双重价值的视角将大学入学的非理性参与以及不公平两大问题联系起来置于一个统一的框架下进行思考.在对相关理论分析和评述的基础上, 分析了中国社会转型对大学入学公平在主客体两个向度的基本规定性, 我国现阶段大学入学公平的内涵选择和应该遵循的基本原则, 以及教育内在价值与大学入学不公平的关系, 提出了基于教育双重价值视角的我国大学入学公平提升研究的理论框架.

  • 此物最伤情
    By 张梅

    此物最伤情

  • 创新致胜

    本书共分上下两部分,上篇介绍了创新思维的规律及其方法,下篇则通过对日常生活中大量创新实例,进一步剖析创新思维的规律和方法.

  • 儒道同源
    By 谭明冉

    本书对儒家,道家的共同文化源头进行研究,内容包括:礼乐文化:儒家和道家的共同源头;融德入礼:周公对礼乐文化的创造性转化;溯本正源:儒道的史官远源;重德远神:儒道二家天道论的形成;天道人道:儒道二家的不同关怀;观德达数:孔老对周易的不同解读;儒道交融:孟庄的时代议题;魏晋风度:循名教还是任自然;圣贤气象:儒释道的碰撞与融合;中西相遇:传统文化的批判与重建.

  • 以人为本在科学发展观中的地位和意义研究
    By 张友谊

    本书围绕以人为本在科学发展观中地位和意义展开研究, 目的是要通过对以人为本的历史与逻辑的分析, 理解以人为本在科学发展观视阈中的涵义, 揭示以人为本在科学发展观中的地位, 厘清在理解以人为本过程中的各种误区, 探索在贯彻落实科学发展观中实现以人为本的条件和路径, 提出在改革开放和社会主义现代化建设中进一步践行以人为本的基本思路.